长方体和正方体表面积导学案.docVIP

《长方体和正方体表面积的计算》导学案 驻马店市第三小学 孙颖 学习内容： 义务教育教育课程标准试验教科书人教版五年级下册第二单元。 学习目标： 1、在具体的情境中，经历操作、观察、比较、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，解决一些与表面积计算有关的简单实际问题。 2、在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，初步体会长方体和正方体表面积计算在日常生活中的应用，感受表面积计算方法的实际价值，增强空间观念，发展思维能力。 3、在探索和发现长方体和正方体表面积计算方法的过程中，培养对数额学学习的兴趣，树立学好数学的信心。 学习重点： 长方体、正方体表面积的计算方法。 学习难点： 理解和掌握计算长方体、正方体表面积的算理和算法。 学习准备： 课前准备好长方体和正方体纸盒各一个。 学习过程： 一、预备知识： 拿出你准备好的长方体和正方体盒子，测量出它们的长、宽、高。沿着棱剪开，标明“上、下、左、右、前、后”6个面，完成下面的填空。 （1）长方体： 它上、下每个面的长是（ ）厘米，宽是是（ ）厘米，面积是是（ ）平方厘米。它前、后每个面的长是（ ）厘米，宽是是（ ）厘米，面积是是（ ）平方厘米。它左、右每个面的长是（ ）厘米，宽是是（ ）厘米，面积是是（ ）平方厘米。 （2）正方体： 它每个面都是（ ）形，边长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 二、自主学习。 1、长方体表面积的计算方法。 做成你的长方体盒子需要多少平方厘米的硬纸板（接头处不计算）？你能列式计算吗？还有其他方法吗？你喜欢哪一种方法？ 温馨提示：要求做个长方体盒子需要多少平方厘米的硬纸板，也就是求这个长方体的表面积，请你利用手中的长方体纸盒为学具，探究如何才能求出长方体的表面积。（小组活动或同桌交流，教师行间指导。） 2、自主探究正方体表面积的计算方法。 做成你的正方体盒子，需要多少平方厘米的硬纸板（接头处不计算）？你能列式解答吗？还有其他方法吗？你喜欢哪一种方法？ 三、学习总结： 你能说说什么是长方体和正方体的表面积吗？把你的理解写下来。 四、自我检测：（挑战自我）： 3.5dm 第一关：☆☆ 5dm 5dm （1）右图是一个长方体。 ①它的上面、前面、左面3个面的面积一共是多少？ ②这个长方体的表面积是多少？ （2）先写出下表中的物体是正方体还是长方体，再用喜欢的方法计算表面积。（把计算过程写出来） 名称 长∕cm 宽∕cm 高∕cm 表面积∕cm2 （ ） 12 12 12 （ ） （ ） 12 12 18 （ ） （ ） 12 10 18 （ ） 恭喜你闯关成功，你获得（ ）☆。 第二关：☆☆☆☆ 一个正方体药盒，棱长3厘米，做800个这样的药盒需要多少平方厘米纸板？ 恭喜你闯关成功，你获得（ ）☆。 第三关：☆☆☆☆☆ ①一个正方体的棱长之和是108厘米，求它的表面积。 ②一个长方体的表面积是30平方厘米，把它平均切开，正好切成两个相同的小正方体，求每个小正方体的表面积是多少平方厘米？