统计知识应用大赛-统计学卷面成绩的调查分析报告.pptVIP

* * * 辅导老师:方敏 商学院2011级学生《统计学》 卷面成绩的调查分析报告 CONTENTS 问卷正文部分分析 《统计学》末考成绩的结论、建议 调查报告总结 引言 《统计学》2011级末考成绩分析 引言 调查单位与对象 ※调查采样地点：石河子大学商学院 ※调查对象： 2011级全体在校学生 （不包括电子商务系） 调查目的与内容 目的—探究统计学期末成绩不佳的原因，为学弟、学妹更好 地学习《统计学》提供建议，有助于他们更好的学习统计知识。 内容--调查学生学习《统计学》的态度 --调查学生课内外的学习方式 --调查学生对《统计学》的各大知识模块的难度评价 --调查学生所喜欢的《统计学》教学方式 引言 调查步骤 1 确定 主题 2 设计问卷（见附录) 3 发放及回收问卷 4 整理数据，得 出结论 5 分析统计数据，提出建议 引言 调查方法 ※本次调查采取问卷法收集资料。 ※问卷由12个问题构成，主要询问了学生对学习《统计学》的态度、《统计学》课堂知识理解 率、怎样学习统计学、喜欢《统计学》的哪些教学方式、期末考试复习状况以及学习《统计学》遇到的困难等问题。 引言 统计学2011级末考成绩分析 从图中，我们可以看出成绩在60-70分数段的学生人数 最多为92人，不及格人数也挺多的且为93人，不及格 率占总人数的30.097%,309人中仅有7人成绩优秀(人数过少)。 统计学2011级末考成绩分析 从图中我们清楚地了解到审计系的学生末考不及格率最低，人力资源管理系的不及格率较低，而统计与金融系的次之，物流系的末考不及格率最高且为审计系的4倍多。各系间的末考成绩不及格率差异较大。 统计学2011级末考成绩分析 人力资源管理系与审计系《统计学》分数段在70-90的比例都在51%左右，统计与金融系次之，物流系的比例最低且为审计系的比例的三分之一左右。 各系70-90分数段所占比例分布图 三、问卷正文部分分析 三、问卷正文部分分析 ◎从课堂接收知识程度来看审计系与物流系的学生 接受能力（70%-80%）以内所占各系人数相当，可以肯定的是在智力方面，两系学生都很聪明。 ◎从其他各主要因素来看——无论是学习《统计学》的态度还是花在《统计学》的业余时间利用上，物流系的都要比审计系的学生都要逊一筹。 三、问卷正文部分分析 66.67% 以课本为主 53．33% 预习、复习课本内容 46．67% 40% 53.33% 喜欢老师的教学方式 人资系 57.89% 试卷与课本兼具 57.89% 完成老师的作业 47.37% 争取 学会 21.05% 60% 以 下 94.74% 对本专业有用 审计系 5 4 3 2 1 项目 注释：1学习统计学的动力（多选) 2课堂接收知识程度（单选） 3如何对待课堂未听懂部分（单选） 4如何在课后复习统计(多选） 5 期末复习方式（多选） 三、问卷正文部分分析 主要有四大较难的知识模块：1.假设检验 2.参数估计 3.相关与回归分析 4.统计指数 三、问卷正文部分分析 大多数学生喜欢的教学方式主要有： 1.提供一些《统计学》的课外资料 2.书本知识联系案例进行分析讲解 3.有时间组织学生进行上机操作 三、问卷正文部分分析 1.针对性地布置课后作业 ，对典型题目课堂上进行详细地分析讲解 2.培养学生将学到的知识运用到实际生活中 3.多些趣味案例讲解 4.适当增加与当堂知识点相关的题目以便于学生及时掌握当堂所学知识 《统计学》末考成绩的结论、建议 结论： 我们通过问卷调查的方法，来搜集相关的资料、数据，以及对末考成绩的相关问题利用图表进行了分析，从中我们得知影响学生的末考成绩的因素是多方面的，例如：学习态度、课堂知识的掌握程度、对不懂知识的态度、听课效率等，为此，我们提出相关的解决方法。 《统计学》末考成绩的结论、建议