四年级语文下册 第六单元 眼睛《渴望读书的大眼睛》教案3 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《渴望读书的“大眼睛”》 [教学目标]　1．有感情的朗读课文　2．体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。　　　3．借助课外资料，加深对课文的理解。　　[教学重、难点] 　　体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。　　[教学过程]一、激发情趣，引出课题。　1．打示“大眼睛”照片，配音乐。（板书“大眼睛”）　　　屏幕上的这双大眼睛你熟悉吗？看到这双大眼睛，你又会想到什么呢？　2．这节课就让我们一起走近这位渴望读书的小姑娘，走进她的内心世界，齐读课题。（板书“渴望读书的”）　3．读了课题，你能提出什么问题吗？二、整体感知，自读自悟。　1．课文是怎样描绘这双大眼睛的？请你自己读一读课文。画出让你受感动的语句。　2．把感动你的语句读给你的同桌听一听，从中你感受到了什么？三、深层品读，引发感动。（一）感悟“渴望”。　1．把你感受最深的语句读给大家听听。　　打示：　　你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……　2．听他读，你听出什么了？你也来读读。　　听老师读，你又发现什么了？说一说。　3．打示：　　你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每