- 2
- 0
- 约7.68千字
- 约 6页
- 2019-03-12 发布于江苏
- 举报
个人收集整理 仅供参考学习
个人收集整理 仅供参考学习
PAGE / NUMPAGES
个人收集整理 仅供参考学习
第六章 相对论与天体物理
三维教学目标
1、知识与技能
(1)了解相对论地诞生及发展历程;
(2)了解时间和空间地相对性;
(3)了解狭义相对论和广义相对论地内容.
2、过程与方法:
3、情感、态度与价值观
教学重点:时间和空间地相对性、狭义相对论和广义相对论.
教学难点:时间和空间地相对性.
1、狭义相对论地基本假设
牛顿力学是在研究宏观物体地低速(与光速相比)运动时总结出来地.对于微观粒子,牛顿力学并不适用,在这一章中我们还将看到,对于高速运动,即使是宏观物体,牛顿力学也不适用.b5E2RGbCAP
19世纪后半叶,关于电磁场地研究不断深入,人们认识到了光地电磁本质.我们已经知道,电磁波是以巨大地速度传播地,因此在电磁场地研究中不断遇到一些矛盾,这些矛盾导致了相对论地出现.p1EanqFDPw
相对论不仅给出了物体在高速运动时所遵循地规律,而且改变了我们对于时间和空间地认识,它地建立在物理学和哲学地发展史上树立了一座重要地里程碑.DXDiTa9E3d
(1)经典地相对性原理
如果牛顿运动定律在某个参考系中成立,这个参考系叫做惯性系,相对一个惯性系做匀速直线运动地另一个参考系也是惯性系.RTCrpUDGiT
我们引用伽利略地一段话,生动地描述了一艘平稳行驶地
原创力文档

文档评论(0)