四年级语文下册 第四单元 手《我们的手》教案2 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《我们的手》 教材分析：《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇主体课文。全诗共四个小节。作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把它分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐的等人性中美好的感情传递给热爱生活的人们。　　学校及学生状况分析：四年级学生已掌握了一定的学习方法，初步具备了用自主探究、合作学习的方式获取知识的能力。教学中教师可充分利用这一点，大胆放手，把学习的主动权交给学生，使之在理解体验、思考感悟中，情感受到熏陶，思想获得启迪。　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。　　　2、体会手所象征的感情，进行仿照编写活动，锻炼学生的想象能力和口语表达能力。　　教学流程：　　一、情境激趣，导入新课。　　　1、同学们，我们每个人都有一双手，你能具体说说我们的手能干什么吗？今天我们来学习《我们的手》。　　　2、板书、齐读课题。　　二、初读感知，探究识字。　　　1、初读课文，整体感知。　　　　（1）自由读文。把自己喜欢的地方画下来，记下不懂的问题，或者在书上标一标自己的新收获。　　　　（2）展示读。　　　　（3）读后评价。（或自评，或同学评，或老师评）　　　2、检查识字情况。　　　　课件出示本课词语：传递彼此的问候跨越托起星辰欢乐地飞翔　　　　（1）学生自由认