2019年学科门类（二级类）思想政治教育.docVIP

PAGE 1 - 学科门类（二级类）： 思想政治教育 2014 年度周口师范学院教学团队建设 自 查 报 告 （校级） 团 队 名 称： 思想政治教育教学团队 带 头 人： 俞 海 洛 单 位（盖章）： 周口师范学院政法系 填 报 日 期： 2014-2-1 周口师范学院教务处 制 说 明 一、本报告由各单位组织专家论证后填写，建设内容应填写教学团队2014年度开展的工作及取得的成果。 二、单位意见务必加盖公章，否则无效。 三、本报告一式两份，一份留学校教务处以备督促检查，另一份作为项目检查验收的依据。 思想政治教育教学团队 自查总结 周口师范学院思想政治教育专业教学团队成立于2002年。经过近十年的历程，本团队已成为一支科研能力较强、教学效果较好、学历层次较高、具有较好社会影响的教学队伍。现将2014年思想政治教育教学团队建设情况汇报如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、团队建设成果 （一）团队结构的优化 团队目前共有成员10人。从学历层次来看，博士6人，硕士 4人；从职称结构来看：教授3人，副教授3人， 讲师4人；从学缘结构来看，分别毕业于浙江大学、华东师范大学、上海财经大学、北京交通大学、郑州大学、武汉大学、华中师范大学、河南大学等院校；从年龄结构来看，50岁以上3人，40-49岁以上4人，39岁以下3人，团队呈现专业化特色。鼓励青年教师离职、在职学习进修、利用优惠政策引进人才（本年度引进经济哲学博士一名：马玉阶；政治学博士一名：吴少华；思想政治教育专业博士一名：王灵伦；）、有计划实行新、老更替和适度扩大等办法，使团队在职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构上更为合理，建设了一支鲜明特色、有竞争力和可持续发展的师资队伍。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 （二）教学水平的提高 1．团队成员任课情况一览表 序号 姓名 职称 讲授课程 1 俞海洛 教授 形势与政策 2 徐建立 教授 马克思主义哲学 3 赵桂兰 教授 当代国际政治与国际关系 4 张鸿韬 副教授 政治经济学 5 赵建杰 副教授 邓小平理论 6 宋慧敏 副教授 思想政治学科教学论 7 王 玉 讲师 马克思主义经典著作选读 8 潘丹丹 讲师 中国共产党思想政治教育史 9 马玉阶 讲师 逻辑学、法律逻辑学 10 吴少华 讲师 西方政治思想史 2．团队成员充分认识到提高课堂教学质量的重要性。通过学校开展教师课堂大奖赛的洗礼，进一步提高了团队成员努力提升教学质量的重大意义。大家一致认为，课堂教学是所有教学活动中最重要的教学活动，是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节，提高课堂教学质量是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证，是体现学校管理和学校教学水平的重要方面，直接影响着人才培养的质量，关系到学校的生存与发展。基于这样的认识，广大教师做好课堂教学工作的积极性、主动性有了较大的提高。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 3．开展教学研究，提高课堂教学质量。 （1）组织示范课、听评课活动。该活动反映出老教师在教学经验和课堂掌控能力上表现出明显的优势，而年轻教师进步也非常明显，教态和语言较之以前更加自然流畅，课堂内容设计更加合理。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 （2）召开专门会议，分析课堂教学。重点是组织教师开展多层面、全方位的教法探讨与研究。一是树立正确的教法选择理念。教法的选择紧密结合教学目标、教学内容、教师个性特点、学生认知规律和教学环境，按照有利于激发学生学习兴趣、促进学生自主学习和可持续发展的原则确定。二是以教学模式为载体，深入研究讲授法、讨论法、案例教学法等多种教法的特点，在教学过程中进行优化组合，实现优势互补，提高教学实效。三是组织教师结合同课异构等教学活动，积极创新教学方法。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 （3）青年教师导师制。刚刚毕业的青年教师，他们普遍具有年纪轻、学历高、思维活跃、专业理论基础好等特点，但在技能操作方面比较欠缺，不能很好地适应学校理论实习一体化的教学模式。通过“一对一”的导师指导制度，充分发挥老教师的示范和传、帮、带作用，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研能力。实施导师制后，在导师指导下，青年教师得以进一步强化技能操作水平，优化自身知识结构，为适应理实一体化的教学工作打下坚实的基础。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯