老木子日免上开车.PPT

成為國際公民的前提是什麼? 活動三~媒體中呈現的原住民 請各組腦力激盪，將媒體中常拿來形容 原住民的形容詞或特質寫出，愈多愈好。 鄭萱萱，父親是鄒族原住民、母親是閩南與客家混血 目前就讀淡江大學教育與科技學系三年級，有著原住民的深遂五官、討喜的圓滾滾身材， 鄭萱萱高中學測的分數本來就不低，經過加分後總分更高，讓她上了新竹縣市的第一志願「新竹女中」。 大家就覺得我還不就是靠加分而錄取的，很多上第二、第三志願的好朋友，會半開玩笑地說出傷人的話，當時我覺得很難過。 萱萱的父親是營造工人、母親是家管兼職保母，工人之於原住民好像是個理所當然的搭配，對原住民來說卻是被壓迫的最佳證據，。 他們被迫從事漢人不願意做的工作，卻還被社會、媒體貼上「好吃懶做」、「不務正業」的標籤。 漢人帶來了自己習慣的「考試制度」、「競爭心態」，原住民沒有選擇權，只能照著漢人的「遊戲規則」生活，鄭萱萱說「原住民的本性是樂於分享的，我們是希望大家一起好的族群，很少去計較、競爭。」懂得知足，而不是掠奪、爭取或為了自身利益壓迫他人， 她自嘲︰「這大概也是為什麼媒體認為我們是懶散的一群 。」 想一想：漢人來台灣後，強迫原住民習慣漢人的遊戲規則，他們沒有說不的權利。 透過溪州部落看看漢人中心主義的影響… 簡介 阿美族人由於經濟弱勢的關係來到都市求生存，由於他們的生活方式難以脫離河邊或海岸，因此從原