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建筑测绘 主讲:白宁 建筑测绘教学内容: 建筑名词简介 建筑平、立、剖面图的形成原理及表示的内容 建筑测绘图绘制的方法及步骤 建筑平、立、剖面图尺寸标注 教学要求: 通过小建筑测绘培养学生能运用投影概念,正确地表达建筑的平、立、剖面图(方案设计深度),初步了解与掌握《建筑制图标准》的有关规定。 建筑测绘: 对实际建筑对象的现场调查、测量,用建筑平、立、剖面图的形成原理,将实测对象及其数据加以分析整理后,用平、立、剖面图表达出来。 基本步骤为: 观察对象 勾勒草图 实测对象 记录数据 分析整理 绘制成图 建筑测绘的目的: 通过对实际建筑对象的现场调查、测绘,以印证、巩固和提高课堂所学的理论知识,加深对建筑平、立、剖以及空间、构造的理解;初步认识建筑内部空间以及环境之间的关系。 ------初步学习阶段 通过测绘,收集资料,用于研究,为以后的设计工作积累经验。 ------设计阶段 新房建成后完整的测绘,比较实际施工数据与设计之间的误差,分析原因,保存技术资料。 ------执业工作阶段 建筑物基本构件: 建筑物是由基础、墙体、梁、柱、地面与楼面、台阶与楼梯、屋顶、门窗等主要构件所组成。 建筑基本知识与建筑名词简介 墙是建筑的重要组成部分,它既可以是承重构件, 又可以是维护结构。 外墙 内墙 构造柱 大头角 勒脚 柱:有承重作用或是加强建筑稳定性的作用。 地面与楼面:基本上为房屋的主要水平承重构件。把重量(自重与使用荷载)传递到墙、柱、以及基础等竖向承重构件上,同时,它对墙身起着水平支撑作用,增强了房屋的刚度和整体性;楼面将房屋分隔若干层,同时也发挥了有关的物理性能,如隔声、隔热等。其一般由梁、板构成。 台阶:位于建筑物的出入口,或同一层建筑内部局部有高差的交通位置。 楼梯:楼层间的上下交通。 屋顶:屋顶由屋面及支承结构组成。 屋顶形式有平屋顶、斜屋顶等; 单坡、双坡、四坡、折板屋顶等 其它屋顶形式 女儿墙、排水形式 模数 为了使建筑制品、建筑构配件和组合件实现工业化大规模生产,使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件符合模数并具有通用性和互换性,以加快设计速度、提高施工质量和效率,降低建筑造价,故制订建筑模数协调统一标准,以达到标准化、系列化、通用化和商品化。 基本模数:100mm,即1M=100mm 导出模数: 扩大模数:水平扩大模数 3M,6M,12M,15M,30M,60M 竖向扩大模数 3M,6M 分模数:1/10M,1/5M,1/2M 砖模:60mmX120mmX240mm 一般砖混建筑应按模数化空间网格设置, 平面网格应采用3M,竖向网格应采用1M。 砖混建筑开间应采用常见参数: 2100……3000 ,3300,3600……4200 进深应采用常见参数: 3000 ……4500,4800,5100 ……6000 层高应采用常见参数: 2600,2700,2800 …… 建筑平、立、剖面图的形成及表示的内容: 各面正投影的形成 一水平剖视图 建筑平面图所表示的内容: 纵横墙的位置(轴线位置) 门窗位置 房间的形状、位置及交通联系 楼梯及台阶的位置形状 长宽方向的尺寸 固定设备,如卫生间、厨房操作间等 图名、比例尺 剖切位置 纵横墙的位置(轴线位置) 门窗位置 房间的形状、位置及交通联系 楼梯及台阶的位置形状 长宽方向的尺寸 固定设备,如卫生间、厨房操作间等 图名、比例尺 剖切位置 二垂直剖视图 建筑剖面图所表示的内容: 墙体、地面、楼面、门窗、屋顶、梁柱等及其交接关系 尺寸:高度尺寸(以mm为单位) 标高尺寸(以室内地坪为 0.000, 以m为单位) 宽度(或深度)尺寸 图名、比例尺 墙体、地面、楼面、门窗、屋顶、梁柱等及其交接关系 尺寸: 高度尺寸(以mm为单位) 标高尺寸(以室内地坪为 0.000,以m为单位) 宽度(或深度)尺寸 图名、比例尺 三立面图 建筑测绘图绘制的方法及步骤: 观察、了解、分析实测对象 勾勒徒手草图 实测对象,按尺寸线测量,记录数据 整
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