惠州市义务教育均衡发展试点工作简报第89期 - 惠州市教育局.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 13 惠州市义务教育均衡发展试点工作 简 报 第 89期 惠州市教育局 2018年5月30日 提升学生成长指导水平(“三全”育人)专辑 目 录 【工作动态】 我市启动“三全”育人示范校创建活动 打通育人最后一公里…1 市教育局局长袁清山带队赴博罗县开展“三全”育人工作专题调研2 全市“三全”育人示范校创建工作现场推进会召开3 【经验交流】 构建“三全”育人工作体系 书写立德树人奋进之笔………………5 创新学校管理模式 奏响家校合作协奏曲…………………………7 做实“三全”功夫 探索育人新路……………………………………9 【工作动态】 我市启动“三全”育人示范校创建活动 打通育人最后一公里 为进一步学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，谋划实施我市教育“奋进之笔”，书写立德树人新篇章，今年3月，我市出台了《关于在全市开展“三全”育人示范校创建活动的实施方案》《惠州市“三全”育人示范校指标体系》（试行），组织全市中小学（含中职）积极开展 “三全”育人示范校创建活动。　　创建活动主要从育人主体、时间、学生发展维度等方面出发，突出导向性、规律性、创新性、实效性、常态性、协同性原则，通过管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、科研育人等7大路径，打通“育人最后一公里”，促进形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者、接班人和担当民族复兴大任的时代新人，开创新时代我市学校思想政治工作新局面。 在同时发布的《惠州市“三全”育人示范校指标体系》中，分别设置了一级评价指标7个，二级评价指标50个，并设置了相应的得分项目，总分100分。《指标体系》设置了奖励加分项目和“一票否决”的“负面清单”。根据《方案》要求，对照《指标体系》，得分70分（含奖励加分）以上且没有一票否决事项之一的，可认定为“三全”育人达标学校；达标学校成绩优良且达到85分（含奖励加分）以上者，可推荐参加市“三全”育人示范校评审。 《方案》要求，今年底，全市30%以上的学校达到“三全”育人达标学校标准，全市创建30所左右“三全”育人示范校；2019年，全市70%以上的学校达到“三全”育人达标学校标准，全市创建60所左右“三全”育人示范校；到2020年，全市中小学全面达到“三全”育人达标学校标准，并实现100所“三全”育人示范校创建目标。 《惠州日报》《南方都市报》《东江时报》等多家媒体都对我市开展“三全”育人示范校创建情况进行了报道，产生了良好的社会反响。 市教育局局长袁清山 带队赴博罗县开展“三全”育人工作专题调研 5月3日下午，市教育局党组书记、局长袁清山带领毛少琼副局长及市教育局德育科、办公室、电教站等有关人员赴博罗县泰美中心小学、博罗县杨村中学开展“三全”育人工作专题调研。博罗县教育局局长叶志雄、副局长曹善开，泰美镇党委书记黄海聪、副镇长曾志雄，杨村镇副镇长朱碧浓等陪同调研。 清山局长实地察看了学校环境，并听取了博罗县教育局及两所学校有关“三全”育人工作情况汇报。清山局长充分肯定了全市部署“三全”育人示范校创建工作以来博罗县所取得的成效，他认为博罗县教育局及相关学校在创建过程中高度重视，行动迅速，注重特色，效果明显。针对下步工作，清山局长指出：一是要加强科学研究，提升科研育人能力；二是要构建课程体系，提升活动育人水平；三是要完善校园文化建设，提升文化育人实效；四是要完善规章制度，落实全员育人职责。 清山局长还专门听取了全市“三全”育人示范校创建工作现场推进会的筹备情况汇报，并提出了“可看、可学、安全、有效”的目标及“环境再优化、体系再完善、亮点再提炼、资料再精选、安排再细化、资金再支持”等六大具体工作要求。 全市“三全”育人示范校创建工作现场推进会召开 5月16日，全市“三全”育人示范校创建工作现场推进会在博罗县杨村中学召开。市教育局党组书记、局长袁清山，博罗县委常委、宣传部长张建光出席会议。市教育局机关相关科室负责人，各县（区）教育局局长、分管领导、德育工作部门负责人，市直学校校长、分管副校长，各县区学校代表及媒体朋友共160多人参加了会议。会议由市教育局副局长毛少琼主持。 会上，清山局长对本次会议的筹备、组织工作给予了高度评价，对前阶段全市“三全”育人示范校创建工作给予了充分肯定，他认为全市创建工作出现了一些“新气象”：一是发现一批新典型，二是涌现出一批新经验，三是出现一些新观点，四是得到一些新认识。清山局长在会上进一步强调了开展“三全”育人示范校的创建工作的重要性，他指出：开展“三全”育人示范校的创建工作，是落实党的十九大及习近平总书记重要讲话精神的根本要求，是落实国家、省、市教