2014年高二数学学业水平复习--- 必修五(教案).doc

WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 学考复习---必修五 第1课 正弦定理和余弦定理 一、考纲要求：理解正弦定理、余弦定理及三角形的面积公式。 二、要点蔬理： 1、正弦定理：在中，、、分别为角、、的对边，为的外接圆的半径，则有两边与其对角的关系． 正弦定理的变形公式： = 1 \* GB3 ①，，； = 2 \* GB3 ②，，； = 3 \* GB3 ③； = 4 \* GB3 ④． 2、三角形面积公式： 注：求三角形的面积的思路是根据面积公式，利用解三角形求面积公式中的相关量。 3、余弦定理：在中，三边一角关系 a=b+c-2bc（已知两边夹角求角的对边） （已知三边求角） ， ， 三、典例分析： 例1、解下列三角形： （1），求 （2），求 （3），求 例2、已知△ABC的周长为9，且，则cosC的值为（ ） A． B． C． D． 四、达标检测： 1、ΔABC中,a=1,b=, ∠A=30°,则∠B＝________. 2、在ΔABC中，已知a＝1，b＝2，，则C=_______________ 3、已知ΔABC的面积为，且，则A=___________ 4、在△ABC中，A＝30°，AB＝2，BC＝1，则△ABC的面积等于________． 5、在△ABC中，B＝30°，C＝120°，则a∶b∶c＝________. 6、在△ABC中，若a＝10，b＝24，c＝26，则最大角的余弦值是________. 7、在△ABC中，已知，则∠A＝________. 8、在△ABC中， A＝eq \f(π,3)，a＝eq \r(3)，b＝1，则c＝________. 第2课 正弦定理和余弦定理应用 一、考纲要求：能够熟练应用正弦定理和余弦定理解决有关的实际问题。 二、要点蔬理： 1、仰角和俯角：在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角 2、方位角：从正北方向顺时针旋转到目标方向的水平角叫方位角 3、方向角：目标方向相对于东南西北某一正方向的小于水平角。 4、解三角形的实际应用的一般思路： ①审题建模：即由实际问题抽象出相应的数学问题； ②创造条件解三角形：解相关三角形的条件不够，往往通过解另一个三角形来创造。 三、典例分析： 例1、在△ABC中，，那么△ABC一定是 （ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形 D．等腰三角形或直角三角形 例2、某舰艇测得灯塔在它的东偏北15°的方向，此舰艇以30海里/小时的速度向正东前进，30分钟后又测得灯塔在它的东偏北30°的方向。若此灯塔周围10海里内有暗礁，问此舰艇继续向东航行有无触礁的危险？ 西北南东ABC30°15°图2解析：如图舰艇在A点处观测到灯塔S在东15°北的方向上；舰艇航行半小时后到达B点，测得S在东30°北的方向上。 在△ABC中，可知AB=30×0.5=15，∠ABS=150°，∠ASB=15°，由正弦定理得BS=AB=15 西 北 南 东 A B C 30° 15° 图2 这表明航线离灯塔的距离为7.5海里，而灯塔周围10 点评：有关斜三角形的实际问题，其解题的一般步骤是：（1）准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解应用题中的有关名词和术语；（2）画出示意图，并将已知条件在图形中标出；（3）分析与所研究问题有关的一个或几个三角形，通过合理运用正弦定理和余弦定理求解。 图1ABCD例3、如图1所示，为了测河的宽度，在一岸边选定A、B两点，望对岸标记物C，测得∠CAB=30°，∠ 图1 A B C D 图1 图1 A B C D 四、达标检测： 1、在中，若，则 的面积为（ ） A. 16 B. C. D. 2、在中，已知，那么一定是 （ ） A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等腰直角三角形 D．正三角形 3、在△ABC中，a＝bsin A，则△ABC一定是(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 4、在200米高的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为30°、60°，则塔高为（ ）  A. 米 B. 米 C. 200米 D. 200米 5、海上有A，B两个小岛相距10海里，从A岛望，C岛和B岛成60°视角，从B岛望A岛和C岛成75°视角，则B岛和C岛的距离是 海里 6、如图所示，D，C，B在同一地平面的同一直线上，DC＝10 m，从D，C两地测得A点的仰角分别为30°和45°，则A点离地面的高度AB等于(　　) A．10 m B．5eq