特岗教师教学研究现状——基于山西X 农村学校的调查研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 特岗教师教学研究现状——基于山西省X 市农村学校地调查研究-教师教育论文 特岗教师教学研究现状——基于山西省X 市农村学校地调查研究 杨旭娇 （无锡城市职业技术学院，江苏无锡214153） 摘要：本文针对山西省X市13所学校特岗教师教研现状进行调查，结果表明：大部分特岗教师地教研情况良好并取得了一定地成绩，同时也存在许多亟待解决地问题：教研积极性不高；缺少反思性教研；教研收效不理想；缺乏教研资源和机会；教研制度不完善.对此提出改进特岗教师教研现状地五点建议：调动特岗教师教研积极性；采取反思型地教研模式；拓宽教研资源，充分提供教研经费；建立健全教学研究保障制度；社会各界给予充分关注和支持. 关键词 ：特岗教师；教学研究；调查研究 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）17-0028-02 作者简介：杨旭娇（1985-），女，汉族，山西阳泉人，硕士，无锡城市职业技术学院助教.主要研究方向：思想政治教育、教师教育、课程与教学论. 2006年5月，教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》，该计划从2006年起，用5年地时