语文人教版四年级下册27、《鱼游到了纸上》第二课时.docVIP

静下心来游于艺 ——《鱼游到了纸上》第二课时教学设计 张湾区实验小学 高明娥 一、教学目标： １、知识与技能：理解含义较深的句子，学习刻画人物的方法。 ２、过程与方法：通过有感情地朗读课文，通过讨论交流课文重点句子的含义，能深入体会聋哑青年做事坚持不懈、专心致志的特点。　 ３、情感与态度：从聋哑青年做事的态度中受到启发。 二、教学重点： 通过有感情地朗读课文，引导学生从语言文字中体会文章要传达的思想：一件事只有坚持不懈、专心致志地去干，才能干成功。 三、教学难点： 理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的意思和两者间的关系。 四、课前准备： 教师：多媒体课件 学生：各学习小组从组员提的问题中筛选出一个写在纸条上。 五、教学过程： 【提出问题，“游”动全身】 1、齐读课题。（读课题也要注意口到、眼到，心到） 请大家回忆一下，第一次读到课文题目，特别是这个“游”字，你最大的感觉是什么？（奇怪、惊讶、有点不可思议：鱼为什么要游到纸上？）读书时，能读出一些问题，这就是心到了。再读题目。 2、同学们，提问比学习文章本身更重要！ 出示自学作业：就课文内容提出不懂的问题或者值得大家去探讨、感悟、积累的学习建议。 同学们提的问题实在是多，我真为你们自豪！可是这么多的问题怎么来解