苏教版小学语文五年级下册《3 只拣儿童多处行》.pptVIP

……在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 找出文中描写花儿旺盛的语句。 春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 春在公园 春在野外 春在草原 春在枝头 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。 3 只拣儿童多处行 第3课只拣儿童多处行 第一学时学习目标 1、学会生字：盈 解 倚 扣 旺 畅 肢 颐 澜 棠 额 2、理解词语：成千盈百 闹嚷嚷 座无隙地 聚精会神 撞个满怀 大概 烂漫 蕴藏 忸怩 感召 旺盛 浑身解数 3、能正确流利地朗读课文。 4、了解课文内容。（提示：文中写谁？在什么地方做什么？） 作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称世纪老人，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，女作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。 代表作品： 《繁星》、《春水》 、《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》 、《纸船》 颐 澜 棠 额 盈 解 倚 扣 旺 畅 肢 涌流 树梢 空隙 饱满 烂漫 蕴藏 释放 团聚 忸怩 感召 欢畅 旺盛 舒展 闹嚷嚷 成千盈百 座无隙地 叽叽呱呱 撞个满怀 浑身解数 烂漫：颜色鲜明而美丽。饱满：充足。 感召：感化和召唤。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。 座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 撞个满怀：指和孩子们恰好撞在一起。 浑身解数：全身的本领。 近义词： 忸怩 — 舒展 — 旺盛 — 围聚 — 成千盈百 — 聚精会神 — 反义词： 集合 — 旺盛 — 释放 — 忸怩 — 舒展 — 1.自由朗读课文，做到读准字音、读通句子。 默读课文，思考： 作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门　　 知春亭畔　 湖边 玉澜堂 按作者游览路线，给课文分段，概括段意。 一（1-2）迎着儿童的涌流，挤进颐和园。  二（3-4）在知春亭畔和湖边看到许多儿童游春。 三（5-8）在玉澜堂内与孩子们共赏海棠。 四（9）我的感想：“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 本文写了（ ）奶奶在（ ）时，碰到了来春游的（ ）和观赏到春天里充满（ ）的花儿。 目标测评 1.有感情地朗读课文，背诵课文第五至第九自然段。 2. 联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 3.通过朗读训练，感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 4、划出表示儿童多和花儿旺盛词句。 5、思考课后习题。 第二课时自学引路： 1.有感情地朗读课文，背诵课文五至第九自然段。 2. 联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 3.通过朗读训练，感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 第二课时学习目标 找出文中描写儿童多的语句。 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地﹗ ……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。