苏教版四年级语文下册3《燕子》.pptVIP

休息 　　在蓝天的映衬下，电杆之间 连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 这句话真生动、形象，富有想象力啊！ 朗读第四自然段，体会句子的生动 微风 柔柳 毛毛细雨 青草 绿芽 鲜花 春天 赶来 课 时 知 识 树 燕 子 飞行美 春天 生机勃勃 春光美 轻快 翅膀 春天的 歌 3 燕子 休息美 外 形 美 羽毛 尾巴 因燕子更加生趣 一、结合课文内容填空。 　　作者首先观察燕子的__________，接着观察燕子的_________，而后观察燕子的__________。表现了燕子_____________的特点。 外形 飞行 休息 活泼机灵 二、让我们来写写！ 微 掠 稻 翼 沾 晕 杆 痕 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 风、雨、柳、草、芽、花 赶集 （生趣） 斜、掠、飞、横掠、沾 动态美 落 细线 音 符 五线谱 燕子 静态美 燕子 小 组 合 作 问题探究 1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？ 从燕子的外形、飞行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？ 燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。 收获之语 燕子，这一春天的小精灵，为春天增添了无限的生机。 她是我们可爱的朋友，我们应该感谢她的到来，如果人人多会爱护她，相信我们的春天会更美！ 大家一起分享你的体会及感悟吧！ （学会思考，学以致用） 我学习了第一自然段描写燕子的手法，我在课后也会写一下自己熟悉的小动物。 我学习了第二自然段描写春天的景色，在以后的作文中我也会模仿作者的这种写法。 学习了这篇课文后，我仿佛听到了小燕子在歌唱春天呢！ 学习了这篇课文后，我会做个环保小卫生，保护好这美丽的大自然。 我想到了“一年之计在于春”，在这美好的春天，我会努力学习，不浪费时间。 燕 子 春 天在这里！！ 天在这里！！ 春 春 天在这里！！ 燕 子 春 天也在这里！！ 啊！ 四年级下册 苏教版 首先,燕子是益鸟.它的食物主要是蚊虫,它对农作物或粮食作物没有任何的伤害. 其次，它和人类住得很近.在屋檐下用泥加自己的吐沫一口一口的筑巢,很辛勤.然后孵出的小家伙的叫声很热闹,能为清净的大院(以前的房子多为院舍)增添生机.老人们多喜欢那种新生命的啼叫,所以,他们总告诉孩子,不能去捅燕子窝,燕子是很好的鸟儿. 再次，燕子每当秋天离去,在古代,也被看作是时令的变化,被赋予了很动情的含义.等春天到了,它们回来了,告诉人们农耕又要开始了,大家都要辛勤劳作了。 作者：郑振铎 大家一起分享你的预习收获吧！ A 你的好词佳句 B 课文主要内容 C 你的预习感悟 D 你的疑问 （大家来当小老师，共同进步） jùn qiào fú zēng tiān lüè ǒu zhān yàng pǔ 我会拼。 不用拼音也会读。 yàn jù zēng lüè dào jiān ǒu zhān quān yàng juàn fú yǎn zàn 我会拼。 不用拼音也会读。 gān 第1小节： 燕子活泼可爱的样子。 第2小节： （飞行美） （春光美） 第3小节： （外形美） 第4小节： 燕子休息时的样子。 烂漫无比的春天。 燕子飞行时的样子。 （停歇美） 概括小节意： 课文内容 燕子 春天 第一自然段 第四自然段 第三自然段 第二自然段 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 温馨提示：请你根据动物图片模仿小燕子的写法说出它们的外形特征。 一顶大红冠子…… 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。