语文人教版四年级下册27　鱼游到了纸上 第二课时.docVIP

《 鱼游到了纸上》 第二课时 《鱼游到了纸上》是一篇精读课文，文章按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文对人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌、“特别”的神态、动作刻画传神，这种描写人物的方法值得学生学习；文章语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。 一、课件展示，激发兴趣 　　1、出示课件“齐白石的虾，徐悲鸿的马”。 　　画家用娴熟的技法将生动活泼的动物形象栩栩如生地描绘在画纸上，那么同学们知道这些美丽图画是如何被画家用美的眼神捕捉，并用生动的画笔画在纸上的吗? 　　2、学生讨论，进行简单归纳 　　细致地观察 　　→绘画美丽图画 　　认真地做画 　　设计意图：先由美术大师的画引入，让同学们联系已有的学习 HYPERLINK / \t /jiaoxuesheji/_blank 经验，谈谈画家为什么能够画出美丽图画?初步认识到：细致地观察、认真地态度才能画好画。再引入新课，让学生带着问题去学课文，引起学生学习课文的兴趣。 　　二、整体感知，问疑答难 　　1、上节语文课上，我们进行了预习，这节课我们将深入探究课文，让我们一起读课题。 　　板书：鱼游到了纸上 　　2、引导