语文人教版四年级下册31《普罗米修斯》教案设计.docxVIP

《普罗米修斯》教案 第二课时 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读，抓住重点词、句体会人物的心情。 体会普罗米修斯为人类谋利益不畏强权，勇于牺牲的精神。 教学重、难点： 抓住课文6、7自然段，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 教学过程： 复习导入 今天，我们继续学习希腊著名神话故事，齐读课题。请回忆，这个故事主要讲了什么？ 过渡提问：普罗米修斯为什么要拿取火种呢？ 学习“盗火”（1、2自然段） 1、请翻开书，读课文第一自然段，在文中找出，用波浪线划出来。 指名生读。出示。 2、师引读：没有火，人们只好（吃生的东西）：没有火，人们只好（在无边的黑暗中度过一个又一个长夜）。读了这儿，你体会到什么？（生：悲惨） 3、悲惨体现在哪里？谁能用朗读表现出来？ 过渡：这时候，普罗米修斯来到人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。当他把火种带到人间，人们的生活发生了什么变化？拿起书再读，在文中用波浪线勾画出来。 学生汇报，出示：自从有了火，人类就始用它…… 4、请闭上眼睛，听老师读，边听边想象，你仿佛看到了么？ 5、请再想象：有了火，人类还用它做什么？（指导规范说话） 6、有了火，人类的生活真是（幸福）！请大家带着这样的感受一起读。 7、出示，生读：火使人类从黑暗走向——光明 …… 过渡：普罗米修斯