一次函数的图像--(贺彦斌).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 一次函数的图象（1） 《一次函数的图象(1)》展示与自述 浙教版 延时符 浙江省舟山市普陀区东港中学 贺彦斌 教学过程 学情分析 教学目标 教材解析 延时符 主目录 一 二 三 四 知识储备 内容结构 认知活动 教学价值 教材解析 教学目标 会画一次函数图象 在理解正比例函数与一次函数的关系基础上，能从图象角度理解正比例函数与一次函数的关系 让学生自然地研究一次函数的图象，理解一次函数的图象是一条直线，体会数形结合思想，发展几何直观 会根据一次函数解析式求函数图象与坐标轴的交点坐标 延时符 学情分析 学生基础分析 自主探究 小组合作 学习困难分析 延时符 了解学生 情景创设 小组活动 深入探究 巩固提高 教学过程 1 3 2 4 延时符 回顾思考 5 情景创设 总结画函数图象的一般方法 延时符 延时符 学习图象必要性、优越性 课堂实录 延时符 情景 创设 情景创设——总结画函数图象的一般方法 小组活动 探索一次函数的图象及其画法 延时符 延时符 体会数形结合重要数学思想 课堂实录 小组活动——探索一次函数的图象及其画法 1自主探究 2小组合作 3课堂展示 4同学提问 延时符 小组活动——探索一次函数的图象及其画法 延时符 列表 直线 完备性 代表性、依次排列、省略号 增加点的个数，“逐步逼近”，点的