侯娜美术教学中的创新与实践.docxVIP

美术教学中的创新与实践 姓名： 侯娜 单位： 大庆市登峰学校 地址： 大庆市登峰学校音体美组 邮编： 163000 联系电话引言: 十七年的美术教学的工作，我更加深对艺术的领悟和研究，我运用专 业知识，让学生在美的氛围中，体会到艺术的魅力。每次教学工作结束后, 我都觉得既忙碌又有充实，更有许多值得总结和反思的地方。现将把教学 工作中的创新和实践经验展示出来，与大家共勉，以促进自我提高。 正文： 一：着重制定计划，循序导入 1、 着重制定教学计划。本学期教学大纲是新版本的，我在教学过程中 融入了新的教学计划。即在正常的教学中，融入新的教学设计，通 过展示优秀作品让学生大胆发言并说出自己想法和制作心得。 2、 加强学科之间的整合。我把每节美术课的课题与语文的口语交际整 合后再讲授。学生在图文并茂的图画中，运用关联词等句式看图说 话，让学生不但学会了审美，还学到了很多应用知识，更重要的是 学会了如何评价。 3、 课堂环节设计要循序渐进的融入创新。课堂设计要的合理的、慢慢 的融入新课改的理念，让学生作主体，绘画设计和造型能力都很大 提高。女口： 一年级的《卡通明星总动员》一课中，学生先是带来自 己最喜欢的卡通人物，然后对同学们介绍出自己喜欢它的原因，再 整理出简单的顺口溜或是有关动物形象的儿歌。如果学生带来的是 小鸭子，再编顺口溜吋候，就要融入鸭子的外貌，“小鸭子，嘎嘎嘎, 走路摇啊摇，水中捉鱼虾。”最后用自己喜欢的方式绘画并配上顺口 溜展示出来。 二：注重评价，多层次展开训练 1、 注重评价，提高绘画水平。在一年级的美术教学中，我结合语文作 文中的看图写画教学经验，提高了学生的评价交流。女山 每当我们 画完一幅画，都会小结并评价。但是以往的小结都是教师评价的多; 现在，生生评价，师生评价让学生大胆发言。特别是在《谁画的鱼 最大》和《让我的飞机飞上天》这两节课中，学生先绘画制作出作 品，然后在举行的比赛中得到了竞争乐趣，最后在评价发言中，就 能准确的表达出自己的意愿。而且学生能说全话，表达意思基本准 确O 2、 增强素材，激发创作欲望。在二年级和三年级的美术教学工作中， 我针对历年来手工制作的弊端展开教学。因为在纸工和彩泥课中， 大部分作品都不会保留下来，所以我每天带着数码摄像机，把优秀 作品记录下来。这样学生们马上就能在大屏幕中看到自己的作品， 而且我也有了丰富的素材。最重要的是学生观看作品时候是幸福和 喜悦的，同时也激发了他们的创作灵感。学生为了展示自己得意作 品，会更加吸取別人的优点，制作出更美、更具创新的的手工艺品。 三：注重品德修养，提高课堂氛围 1、 注重品德的修养，提高环保意识。我因为有了担当班主任的经验，所 以在美术教学中，课堂纪律和班风建设上我都努力的营造着。我没有 因为自己不是班主任，就忽视课堂中的德育教学。让学生明白“黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟”，学习和绘画都要付出努力，才能有 所收获。 首先是制作上，利用废弃物品制作小工艺品，提高学生的环保意 识；课后要把口己的位置上的碎纸片收拾干净，整理桌椅；我把二年 级语文课文《丹顶鹤》整合后，绘画《丹顶鹤》加深学生对课文的理 解，提高了文学素养，同时也建立起来保护大自然的意愿，明白了共 建和谐家园的重耍性。 2、 增强团结友爱意识，提高班风的建设。因为每堂课收集和展示优秀作 品，班级的学生都有了竞争意识；但是如何竞争，如何把竞争变成共 同提高，是更重要的问题。所以，我每次都要把优秀作品收集成册， 展示和提供给网络平台，让学生与家长一同参与，共同成长。我把一 到-五年级的微机桌面设计成班级的集体照片，让学生课下看到自己的 班级体照片，增加了团结友爱意识。 四：改善绘画方式，提高绘画技能 1、 突破教学设计，改善绘画方式。学生都习惯了原来的绘画方式，就是 照着书在美术课本上绘画。图画本会区域画面积小，而但本子用几次 就会散页，学生绘画和整理起来非常困难，更不用说展示作品了。如: 三年级的《连环画》这一课，整洁的画纸，连续性非常好，运用效果 大大提高，色彩和构思体现得恰到好处，学生对此也表现岀了新奇和 喜悦。 2、 羔年级的教学中，我注重绘画技法的教学，提高绘画技能。从学生的 握笔方式到涂色方式，我都一一演示并指导。女口：油画棒的使用、水 彩笔的应用、涂色方式要从上倒下，从左到右的方式、构图的方式方 法、色彩的搭配和原理……让学生在正规的绘画氛围中展示自己的作 品。 3、 高年级的教学中，我注重创新，让学生充分发挥自己的想象力，利用 自己所学的绘画知识，展现自己的思想与情感。 五：重塑自我，完善课堂效果 1、 回归艺术殿堂，完善自我的重新塑造。我积极参加中心的美术老师 的考核比赛。在三轮比赛中，我努力施展白己的才能，虽然这届没 有进入决赛，但是