语文人教版四年级下册《古诗词三首》1+“X”教学设计.docVIP

23古诗词三首 福建省三明市沙县城关第三小学 邓灶姬 教学目标： 朗读成诵，积累三首古诗。 培养欣赏审美的情趣。 感受乡村生活的恬淡、宁静与美好。 教学重难点： 1.培养欣赏审美的情趣。 2.感受乡村生活的恬淡、宁静与美好。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入揭题 1.师：今天的这节课我们将学习一组关于乡村生活的古诗词（板：古诗词三首）生齐读。 2.来，一起读古诗的题目（课件出示：出示三首诗题） 二、诗文美读《乡村四月》 （一）初读 自由读：请同学们先翻开课本108页，先看《乡村四月》，这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。请同学们双手捧书、放开声音自由朗读，读准字音，读通诗句。 游戏朗读 读准读通 （1）指2名读：谁愿意读给大家听？指2名读（评价：字正腔圆、读出了七言诗的节奏）。（课件出示：《乡村四月》诗文划节奏线） （2）师生合作读：愿意跟老师合作朗读吗？（课件出示：回音式） ?回音式朗读：先来个回音式朗读，准备！ 师：绿遍山原白满川　 女生：白满川 男生：白满川 评价：好清晰、好响亮的回声。 ?波浪起伏朗读：再来个波浪式朗读。我当前浪，你们是后浪。 师：绿遍山原白满川　 　生：子规声里雨如烟　　 师：乡村四月闲人少　　　生：才了蚕桑又插田 评价：好有气势，一浪高过一浪。 ?再来一遍（波浪式） 师：谢谢大