语文人教版四年级下册30、《文成公主进藏》教学设计.docVIP

30、《文成公主进藏》教学设计 教学目标： １．认识７个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。 ２．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 ３．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 ４．激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。其中学习重点是：读懂诗意，熟读成诵；学习难点是：想象画面、体会情感。 教学重难点： 　　了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 　　在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有１９位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。（ppt出示图片） 　　文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？ 二、自读自悟，完成以下要求 １．熟读课文，了解课文的主要内容。 ２．认读生字生词，借助工具书理解词语。 ３．用自己喜欢的读书标记，把对文成公主的印象写在有关句