语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞教学设计.docVIP

3.记金华的双龙洞教学设计 教学目标　　1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。　　3．学习本课生字、新词，理解重点词语。　　4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。　　教学重点　　1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。　　2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。　　教学难点　　理清课文的条理，练习给课文编提纲。　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 第一课时 教学目标　　1.学会本课生字、新词，理解重点词语。　　2.阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。　　3.理清课文段落，概括段落大意。　　4.练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。　　教学重点　　1.了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。　　2.理清课文段落，概括段落大意。　　教学难点　　理清课文段落，概括段落大意。　教学过程 一、揭示课题。　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。　　（板书：8．记金华的双龙洞）　二、检查预习。　　1．填写生字表。　　教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wān，不要