语文人教版四年级下册《校园里的一处景物》习作指导课.docVIP

《校园里的一处景物》习作指导课 （人教版四年级） 【 HYPERLINK /Index.html \t /jajx/xxjan/201110/_blank 教学设计】 ? 教学目标： ? 1、观察校园一处景物，按照一定顺序，细细观察，再写下来，内容具体，语句通顺。? 2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想 3、学会按一定顺序把景物写具体，并能写出具有自己独特感受的语句 ? 教学重、难点： ? 按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来 ? 课前准备： ? 1、向学生分发“观察与思考”提纲 ? （1）、站在不同角度、不同位置观察一处景物，你分别观察到了什么？? （2）、由这处景物，联系平时的生活及已有的积累，你会想到些什么？ （3）、认真读一读“佳作欣赏”、“片段导读”这两部分，看看它给你一些什么启示？? 2、带领学生实地观察、记录? 教学流程：? 一、观察校园 1、游览校园 回忆校园的主要景物，引导学生整体感知，从而在感受校园美的同时，勾起他们对校园生活的美好回忆及无限遐想 2、明确要点 出示本次习作内容，审清题意，明确要求（师板书要点） 二、描述校园? 1、整理提纲，汇报观察? 上周，我们运用多种感官对校园进行细致观察，你们都记录和画了些什么？下面来交流交流（生自由汇报）? 2、通过例文引路，领悟写作方法? （1）?在学生纷纷交流时，师有机引导学生回忆本单元