语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计（第一课时）.docVIP

《蝙蝠和雷达》教学设计（第一课时） 广东省湛江吴川市城建小学 叶培青 教学目标： １、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 ４、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 教学重点和难点 １、教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。 ２、教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。 教学准备 多媒体课件，组织学生从百科全书、互联网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、交流资料，揭示课题。 1．出示“蝙蝠”图 师：这是什么动物？板书：蝙蝠（对蝙蝠进行教学。解释虫字旁的由来，古代人称野兽虫，举例“武松打虎”片段。） 2．出示“雷达”图 师：这是什么装置板书：雷达 3．师：他们两个像吗? 生：不像 师：它们一点都不像,但是科学家却把它们联系在一起,那么它们之间到底有什么秘密呢？ 今天，就