语文人教版四年级下册《尊严》教学设计与反思.docVIP

《尊严》教学设计与反思 名称：《尊严》 所属教材目录：人教版四年级下册第二单元 教学对象： 四年级 课时： 第一课时 提供者：王月乔 单位：深泽县方元村小学 一、教材分析 本课是六年制小学人教版第八册第二单元中的课文。这篇课文主要讲述了石油大王哈默年轻的时候，在一次逃难中，尽管极度疲惫和饥饿，但他仍然坚持以劳动换取报酬，体现了个人尊严，也赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己的命运。故事以“尊严”为题含义深刻，耐人寻味。 二、教学目标 ? 1、认读4个生字，有感情地朗读课文。 2、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里，体会年轻人自尊的高尚品质，并感受“自尊者自立”的道理。 3、培养学生“从内容体会思想”的能力。 三、学情分析 我所面对的是四年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的识字和阅读能力，天真可爱，对外界充满了好奇，对学习表现出极大的兴趣，但是对于语文文章的思想感情把握和抽象概念理解还存在一定偏差，感情体验有待提升。 四、教学策略选择与设计 在教学中充分利用教材的故事性，以小组合作学习方式，指导学生感情朗读为切入点，在读中感悟，以此激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，，使学生的情感与课文所表达的情感产生共鸣，体会年轻人自尊的高尚品质，并感受“自尊者自立”的道理。 五、教学重点及难点 阅读教学要珍视学生独特的感受