语文人教版四年级下册《14.小英雄雨来》教学设计.docxVIP

《14*小英雄雨来》教学设计 时间 备课人：会昌县右水中心小学 饶金华 学习目标重难点 ①认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。 ②了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 ③理解“有志不在年高”等句子的意思。 ④练讲“小英雄雨来”的故事。 课前准备 ①了解作者及我国抗日战争的有关情况。 ②准备其他的抗日小英雄的故事，供学生选读。 具体内容参照《预习作业》 课堂教学过程 ●初读英雄赞歌──说说对“英雄”的印象 ①说说心目中的英雄形象（可以用一个词或一句话） ●感悟英雄本色──把握故事的主要内容 ①检查课前查找资料及自读课文后字词认读情况。 ②用最简单的话说一说每部分主要讲什么。 ③按课文叙述顺序，对照课文内容，用一句话（可用原文句子）描述下列图中的故事，并说说你感受最深的是哪一点？ ●欣赏英雄本色──理解最能突出雨来英雄本色的句段 ①读课文，找出最能突出雨来英雄本色的句子。 ②反复朗读相关句子，看看从这些句子中，你体会到了什么。 ③抓住重点句子，组织学生交流、讨论。（重点引导学生讨论“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句） 这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？作者为什么要多次强调这句话？ ●回味英雄本色──练讲小英雄雨来的故事 ①练讲小英雄雨来的故事。 ②提供其他的抗