语文人教版四年级下册《11.蝙蝠和雷达》第一课时导学单.docxVIP

《11、蝙蝠和雷达》导学单 三人行，必有我师焉。 小组合作学习一 自学： （1）读课文第4-6自然段，思考后填写：（建议抓关键词） 试验 做法 科学家得到的启示 试验结论 第一次 蒙眼睛 飞行不靠眼睛 第二次 第三次 （2）你从科学家的试验中得到了怎样的启示，设计思维导图。（提示：可以是试验的做法，也可以是科学家得到的启示，还可以从试验结论等，多角度思考并设计。） 2、互学：小组讨论，完善表格，推选设计一份思维导图。 3、展学：合理分工，准备上台展示交流。 小组合作学习二 自学： （1）借助上面的表格，思考：第4-6这三个自然段有什么相同之处？相同部分是否可以合三为一？ 为什么？ （2）试着用简洁的语言概括试验过程。 2、互学：小组讨论这三个问题，并用简洁的语言概括试验过程。 3、展学：合理分工，上台汇报。