语文人教版四年级下册永生的yanjing .docVIP

人教版四年级语文下册教学设计 年级：四 审阅人： 上传时间： 内容 18、永生的眼睛 优化者 付丽霞 课时 1课时 学习 目标 1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，体会作者在捐献亲人眼角膜的过程中的情感和认识上的变化。 3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 流程 教 师 行 为 学生行为 片1 1、还记得盲姑娘安静吗？她用手触摸春天，用心灵感受生命的美好，假如她有双明亮的眼睛，该多好啊！ 2、闭上眼睛想，假如你是盲人，你最渴望什么？　 看图片思考问题 片2 板书课题 片3 出示学习目标 齐读学习目标 片4 导学提示一 2+1+2 【任务】自主读课文，自学生字、词。 【流程】1、自读课文，读生字、生词。 2、同桌互读生字、词，不会的 注上拼音，多读几遍。 3、由四号同学开火车展示。 【评价】读的响亮、正确、流利的得星。 根据提示完成任务并大胆展示。 片5 检查读书情况，四号同学开火车展示。 各小组四号Pk 片6-9 独立思考 1+1+2 【任务】故事中有哪些人物？他们 做了些什么事？ 【流程】 1.自读课文，理清人物并归纳主内容。 2.小组内交流。 3 、全班展示 规则：最先完成的小组获得展示权。 【评价】语言简练，归纳完整的得星。 个人思考，用最简洁的语言概括文章的内容。回答精练，完整获得星星。 独立思考 片10-12 导学提示二： (3+3+5分钟）  任务：朗读课文，琳达跟琳达的父亲、母亲，还有琳达的女儿 温迪，他们对捐赠角膜这件事情态度一样不一样呢？ 流程：用自己喜欢的方式读课文，划出相关的句子，并体会句子表达的内容，小组交流，再全班展示。 规则：讨论最认真的小组获得展示权。 回答完整、简洁的获得星星 先独立思考，再小组交流，最后展示 1.快速浏览课文。想想当琳达和温迪首次听到器官捐献的时候，她们分别是怎样的反应？请用横线勾画相关的语句。再有感情地朗读。 2.汇报找到的句子，并说出对句子的理解。 片12-13 导学提示三 2+2+2 【任务】默读课文，思考：父亲留下的远非一副角膜，父亲还留下了什么？ 【流程】先默读课文，自学批注，再在小组内交流，全班展示。 规则：讨论最认真的小组获得展示权 【评价】语言简练，归纳正确发放合作之星 反馈小组学习情况 说出句子，并说出你的理解。 片15-19 总结全文，升华主题。 看图片，思考。 片20 课后整理，评选优秀学习小组。 自由评选 板 书 设 计 18* 永生的眼睛 母亲 痛苦难忍 父亲 捐赠眼角膜 遵从遗愿 温迪 主动捐献 无私奉献 乐于助人 教 学 反 思