语文人教版四年级下册《乡村四月》、《四时田园杂兴》教学设计.docVIP

23、古诗词三首 星城实验二小 左琦 教学目标：1、完成正确、流利、有感情地朗读《乡村四月》、《四时田园杂兴》； 2、理解诗意，感悟情境； 3、背诵两首诗； 4、在学习中学会合作学习，养成良好的前置性学习习惯。 教学过程： 导入： 入题，朗读今天要学习的两首诗的诗题。一首是宋代诗人翁卷的《乡村四月》，一首是宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。 相机巩固多音字“兴”的读音，并引导学生关注注释了解它的意思。 预习检测 检测朗读情况： 指名读第一首诗，正音； 指名读第二首诗，相机正音。谁能把这两首诗都读正确？ 指名朗读两首诗。 指名学习小组读诗。 师生合作朗读古诗：师读前一句，生读后一句。 师说诗的意思，生读出相应诗句。 全班齐读全诗。 引导学生谈谈读诗后的初步感受，想象诗中画面。 师讲述诗中画面。 再美美地全班齐读这两首古诗。 对比读诗歌 1、小组活动：对比读诗歌。孩子们把两首诗对比着读一读，结合预习单中你们昨天读过的古诗赏析，小组讨论讨论，它们所写的有什么相同或相似之处吗？在学习单上记录下关键词。 顺学而导，诗中没有一个忙字，你们又是从哪儿体会到的呢？ 小组合作、反馈、交流。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田