语文人教版四年级下册《一个中孩子的呼声》教学设计.docVIP

《一个中孩子的呼声》教学设计 静海区唐官屯镇赵官屯小学 殷奎 教学目标： １、认知目标：理解重点词句，体会文章的思想感情。 ２、情感目标：引导学生从小放眼世界，关注国际社会、关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念。 ３、技能目标：提高利用课外资源，深入理解文章的能力。 教学重点： 理解课文中重点词句的深刻含义，体会“我”对父亲的无比怀念，对和平的无比渴望。 教学难点： 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”从而唤起学生树立维护和平的观念。 教学过程： 一、复习导入： 通过上节课的学习，我们知道这是一封饱含深情的信，这是一封血泪交织的信。在信中，雷利向联合国秘书长加利发出了内心深情的呼唤。他的呼唤是：救救孩子们，要和平不要战争！ 二、多元朗读，品味情感： 这就是一个中国孩子──雷利的呼声。他为什么要发出如此强烈而又沉重的呼声呢？今天，我们继续来细细地品味课文。 1、走进雷利的思念，读自豪，读自信。 出示文段：两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了，爸爸临上飞机前注视着我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 A、第一次走进雷利的思念。默读课文，画出文中写爸爸的句子，体会可敬的父亲形象。 一名卓越的观察员，在执行联合国