语文人教版四年级下册2,桂林山水.docxVIP

桂林山水教学设计 　一、教学目标　　　1.学习本课生字.理解重点句子.　　　2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。　　　3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。　　　4．指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想　　二、教学重点、难点　　　1 重点:了解桂林山水的特点想象其美景.　　　2.学习作者观察和表达的方法.　　三、课时安排　两课时。　　四、教学步骤　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的:　　　　掌握本课的生字新词。图文对照，了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。　　一.整体感知　　观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部分内容？为什么？　　二.检查预习、质疑问难　　1.指读课文、正音、解词　　波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。　　翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。　　拔地而起：从地面上突起。　　屏障：像屏风那样遮挡着的东西。　　危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。　　怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。　　（2）通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？　　（3）小组交流预习后的初步感受。　　（4