语文人教版四年级下册1、《古诗词三首》.docVIP

《古诗词三首》教学设计 设计理念 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。 教学目标 1、会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 3、理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 教学重点： 1、品味诗句，指导背诵，积累语言。 2、在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。 教学难点： 理解诗句句意。 课前准备 庐山、西岭雪山等风景图（或课件）；“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画（或课件）。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、课件演播，引入课题。 师：同学们，假期我们游览了不少地方吧？ 1、课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。师问：这是哪里？你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？（学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。） 2、再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。 师：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。） 师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读1课《古诗词三首》。（师板书课题“1、古诗词三首”） 设计意图：课件演播风景图画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣；开课呈现敬