莆田第二十七中学初中学生综合素质评定工作方案.docVIP

PAGE PAGE 1 莆田第二十七中学初中学生综合素质评定工作方案 教育评价改革是新课程改革的重要内容，初中学生综合素质评定是基础教育课程改革的一项政策，是全面反映初中学生的发展状况促进学生全面发展的重要举措，建立促进学生全面发展的评价体系是新课程改革学生评价工作的基础。实施对初中学生综合素质评定，既是促进学生综合素质全面提高的手段，也是高中学校招生的重要依据之一。为了进一步促进学校课改工作与新课程理念相适应，扎实推进学校的学生评价制度改革，公开、公平、公正、科学、规范地对学生的综合素质评定进行评价，根据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《福建省初中毕业生综合素质评定指导意见（试行）》、《莆田市初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆教[2004]中9号）、《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见的通知》（莆教[2004]52号）、《关于做好初中阶段学生综合素质评定的实施方案（暂行）》（莆秀教[2004]161号）和《莆田市秀屿区初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆秀教[2006]196号）文件精神，结合我校实际，制定本方案： 一、指导思想 以邓小平同志的“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，按照素质与新课程理念的要求，以道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、