语文人教版四年级下册17、触摸春天教案.docVIP

17、触摸春天 教案 教学目标： 1、学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。 3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。 教学重点、难点： 1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句。 2、运用适当方法体会，品读含义深刻的句子，感悟作者揭示的深刻道理；引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对美好生活的热爱。 教学时数： 两课时 教学过程： 第二课时 一、走进文本，探寻人物内心。 1、学生默读课文，边读边用横线勾画出盲女孩的神奇的词句。 2、分组交流自己的阅读体会。 3、全班交流重点词句。教师抓住第四、六两段引导学生交流。 ①“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！……” A、“竟然”“ 惊讶”一词写出了什么？ B、在这神奇的瞬间，安静的心里会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢？ C、指导朗读第四段。 ②“在春天的深处，安静细细地感受着春光。……” A、理解“张望”的含义，安静明明看不见为什么还要张望？ B、安静用心在感受着春天，她仿佛看见