《把我的心脏带回祖国》作曲家肖邦事迹课件.pptVIP

把我的心脏带回祖国 第一课时 肖邦(1810-1849)，波兰作曲家，浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。　　1831年9月，肖邦来到巴黎，他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。　　1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。 检查预习 质疑交流 预习了本文后你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？ （组内交流后全班汇报） 肖 邦 咏 腔忧 烛 黎 卡 渊 生字关 读准字音 肖邦 消逝 深渊 雾霭 xiāo bāng shì yuān ǎi 词语 一腔热血 肖邦 咏唱 握住欺凌 催人奋起 彻夜深渊 悲愤欲绝 弥漫呐喊 忧愤 雾霭弥留之际 初读感知 1、读课文，把课文读通顺，初步感知课文大意。 2、联系上下文理解“深渊、悲愤欲绝、弥漫、呐喊、弥留之际”等词语。  深渊： 悲愤欲绝： 弥漫： 呐喊： 弥留之际： 理解词语 很深的水。指波兰人民困苦的处境。 指悲痛愤怒到了极点，快要死去。 （烟尘、雾气、水）等充满；布满 大声叫喊 病危将死的时候。  自主探究 再读课文，理清脉络　　　 1.再读课文。 2.课文讲了那几件事情？ 文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。 祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国 第一段（1）波兰被列强瓜分，肖邦不得不离开自己的祖国。 第二段（2）肖邦带着祖国的泥土，告别了祖国。 第三段（3、4）肖邦日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。 第四段（5、6）写肖邦在弥留之际请求把心脏带回祖国，在异国他乡与世长辞。 第一课时达标检测 1.听写8个生字并组词。 2.摘抄文中令你感动的句子。 3.自读课文，思考筛选出的问题。 把我的心脏带回祖国 第二课时 交流初步所思结果 1.肖邦为什么会离开自己的祖国？ 2.肖邦离开时，老师为什么把祖国的泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 3.肖邦为什么要将心脏带回祖国呢？ 主动探究 1.默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。划分层次。 2.自由读对这四个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么 重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 （。 分层: 告别亲友离华沙 师生咏唱送别曲 老师叮嘱送礼物 肖邦接杯登车去 重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。|在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。|埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”|肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。| （。 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 1、“特殊礼物”指（ ） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 装满泥土的银杯 老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。 即使你远在他乡，________