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童年的消逝及其影响一一基于对《童年 的消逝》的阅读 刘璐 山东德州学院教育科学学院 摘要： 尼尔?波兹曼的《童年的消逝》从一个特殊的视角揭示了童年在不同时代背景下 的变化与发展。15世纪印刷术的发明使得儿童与成人得以明确的分离，然而电 子媒介的出现以及生活环境的变化重新打破了儿童与成人的界限，模糊了儿童 与成人的概念，童年的消逝会影响到儿童自然的成长规律，导致儿童精神和思 想的畸形化等问题。当下童年的消逝是基于社会大环境的影响，文章从儿童基本 的生活环境入手，剖析童年的消逝及其影响。 关键词: 儿童;童年消逝;原因;影响； 作者简介：刘璐/山东德州学院教育科学学院，木科在读（德州253000） “不得不眼睁睁地看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成 为伪成人的劣等面目，这是令人痛心和尴尬的。” Ill透过波兹曼的观点，我们 看到的童年不再只是一个与儿童群体有关的概念，而是一个失去了本真的童年 的眾壳，就像人失去了灵魂一样。随着当今社会的快速发展，我们取得了人类祖 先不曾想象到的伟大成就，但似乎也弄丢了人的一牛中最木原的世界 童 年。 一、童年的人生意义 学者毕世响曾说，孩童是人类祖先的转世灵童，是人类精神与文明的巅峰。既然 孩童是人类祖先的转世灵童，那么自从他来到世上起他就是这条牛命的最原始 状态，这条生命的本源，抑或是这条生命的先祖，在漫长的人类发展进程中是 儿童创造了成人而不是成人创造了儿童。如果说儿童是成人的祖先，那么一个有 意义的童年则是儿童成长的思维和精神源泉，它将影响儿童成长的健康指数， 并将继续影响他将来对待世界的方式和态度。 二、童年消逝的表征 (-)传统游戏的消失 “儿童和成人的价值风格正在融为一体，最显著的症状表征表现在儿童的游戏 方面，也就说儿童游戏正在消失。”及1儿童游戏的消失间接反映了儿童童年的 消逝，儿童与成人之间距离的缩短，逐渐变成了 “小成人”。不得不说这折射出 了一个时代的悲哀 我们的社会在快速发展而孩子们的童年在逐渐消逝。 21世纪随着互联网的快速发展，在中国运动竞技项目里又多了一项运动 电竞。网络游戏的崛起顺应了网络时代的发展潮流，给数以万计的青少年甚至更 小的孩童带来了欢乐，殊不知在这种快乐下却埋葬了丰富多彩的传统游戏。网络 游戏成为了传统游戏传承和发展的杀手铜。家庭电脑的普及给孩子们上网玩游戏 提供了便利的条件。《大鱼吃小鱼》《愤怒的小鸟》等热门游戏深受儿童的喜爱， 他们把大量的时间和精力放在网络游戏上，久而久之电脑自然而然成了他们H 常生活的依靠，网络游戏也就成了他们生活中不可替代的小伙伴。 随着农村城镇化、城乡一体化的发展，儿时里记忆的胡同、小巷变成了高大的楼 房，院落式的居所消失了，取而代之的是铁门紧闭的单元房。村里村外的东家长 西家短再也没有了，似乎钢筋水泥的温度永远赶不上砖瓦房的温度高。曾几何时, 乡间的小路上空旷的田野里随处可见到奔跑着，跳跃着的儿童;放风筝，追风筝 的儿童;跳绳，弹球的儿童……而如今只有车水马龙，只有水泥广场，再也看不 到孩子们相互追逐的身影。“儿童游戏，言简意赅地说己经成为濒临灭绝的物 种。” [3] 生活居所的变迁造成了儿童游戏条件的缺失，农村的散养变成了城市的圈养， 空间狭小离群索居的环境严重限制了儿童同伴之间的交流，更谈不上同伴之间 亲密的游戏。这些生活环境的变化，最终导致了同伴之间游戏的减少。 (二)儿童生活的规则化 儿童生活的规则化倒不如说儿童的生活被规则化，儿童从小就被绑架进了成人 的世界，订立了很多规矩，几乎儿童所有的一切都要按照大人的意愿來，甚至 部分家长对孩子的成长早已做好了规划。儿童的发展方向往往是被家长选择，父 母希望子女成为他们想象中的人，把自己的意愿强加给孩子，从小要给孩子养 成好的习惯，凡是大人觉得不好的东西，小孩一律要远离，规规矩矩，板板正 正;孩子的吋间更由不得自己说了算，从早晨起床到晚上唾觉，孩子的吋间被各 种兴趣班、辅导班填满，失去了自由然而并没有培养起孩子真正的兴趣。 尼尔?波兹曼说，在一些学校只有十一二岁的小孩子就已经给自己加上了 “职 业培训”的课程，这显然表明微型成人的重新出现，很显然学校能够有力地反 映社会趋势，却不大能够引导社会趋势。至于在反对社会趋势方面，学校几近无 能为力。皿学校急功近利的应试教育、家长望子成龙的期望是童年消逝最大的 迫害者。游戏和学习本就是二元对立，儿童大把的时间拿來学习，相对來说自由 游戏的时间自然而然就少了。值得我们反思的是:童年的本质是自由，而我们却 给了他们太多的束缚。 (三)儿童娱乐节目的泛化 玛丽?威妮认为，无论看的是什么，电视剥夺了儿童游戏的时间以及其他健康 互动的形式。越来越多的父母把电视简单地看作是一个“保姆”。巨1社会牛存 压力的加剧，迫使年轻的