语文人教版四年级下册、和我们一样享受春天教学课件.pptVIP

春天的消息（节选） 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 和我们一起享受春天 新华办事处付寨小学 程家利 是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战争之苦。他们失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！ 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 wèi yì pín yīn qí 蜥 蜴 xī yì 理 解 词 义 巡弋：（军舰）在海上巡逻。 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频：屡次、连续几次。 ?祈盼：祈祷、盼望。 蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚蛇。 1、请同学们尝试着读准字音，有感情地读一读这首诗 2、想想诗歌写了什么内容？ 和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海 　　 本来是海鸥们的乐园　　 可是巡弋的战舰和水雷　　 成为不速之客　 这究竟是为什么？ 　　 金黄色的沙漠　　 本来是蜥蜴和甲虫的天下　　 可是轰隆隆的坦克和大炮　　 挤走了它们的梦幻　　 这究竟是为什么？ 品 读 一 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 品 读 二 蔚蓝色的大海 本来是海鸥的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客 金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻 蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球 可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步， 战争的罪恶之处仅仅是这些么？ 还会造成怎样的灾难？ 战争，让我们无家可归！ 战争，让我们缺胳膊少腿！ 战争，让我们家破人亡！ 战争，让我们失去了家园 战争，让我们失去亲人 战争，让幼小的花朵过早凋零了！ 据联合国统计 目前全世界共有２５万“娃娃兵”，而各类战争冲突已导致２００万儿童死亡,６００万儿童致残。? 全球饥饿人口达10.2亿, 每6秒饿死1个孩子 ? 找一找，画一画。 ●这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用线画出来。 大海、沙漠、夜空、草地。 ●这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来完成活动二的表格。 活动二 自主学习卡 大海 沙漠 夜空 草地 海鸥的乐园 蜥蜴和甲虫的天下 星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？ 本来——可是 这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 请你们齐读1-4节，注意这两个词。 这些究竟是为什么？ ● 这究竟是为什么？ ●这究竟是为什么？ ● 这究竟是为什么？ ● 这究竟是为什么？ ●作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ ● 不解、痛斥、愤怒、憎恨 ● 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更 是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌， 平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室， 洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 因此，我们希望、我们祈盼…… 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想。 和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？ ?这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈