《富饶的西沙群岛》教学设计和教学流程图.docVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计 伊通镇第五小学 闫新宇 指导思想与理论依据 本节课利用信息技术与课程整合，旨在有效地改善学生的学习，提高教学效益，希望学生在运用信息技术的同时，提高信息素养，使他们处理信息的能力有所提高。 教学背景分析 教学内容分析：祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。全文分别按照“海水——海底——海滩——海岛”的顺序展开叙述的。 学生情况分析：学生对于我国的西沙群岛并不了解，西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。 教学媒体的准备及使用环境： 为学生设计制作有关西沙群岛的网页，课件，学生在网络环境下学习。 本课教学内容框架设计 1、知识与技能： 1）认知目标：学会本课12个生字（其中1个多音字“参”）及新词，认读7个字。 2）能力目标：能用“庞大”、“宝贵”两个词语造句。 有感情地朗读课文。背诵第3自然段。 2、过程和方法： 通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的。 3、情感、态度、价值观 (１) 了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。 (２)培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。 (３)培养学生初步的审美能力，体会祖国语言文字的魅力。 4．教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思