说明文阅读及答题技巧 -ppt精选课件.pptVIP

注意：对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。 坚持 说明文语言特点 准确 严密 简明 坚持 体会说明语言 命题方式： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 坚持 经常考查的词语：起修饰或限制作用 表程度：比较 几乎 相当 更 最 分外 尤其 表估计：大约 可能 左右 可算 也许 表时间：当时 刚刚 迄今 表范围：一切 部分 全部 表频率：经常 常常 体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 坚持 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？ “好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。 坚持 奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。 作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。 坚持 说明文 阅读专题 坚持 命题规律 选材：科技 自然 生活 考查内容：说明文常见考点 考查形式：客观题为主，开放性试题往往从内容出发，向生活和课外延伸。 坚持 说明文的考点 1.说明的对象及特征。 2.文章的结构和顺序。 3.说明的方法及作用。 4.说明文语言的特点。 5.筛选信息，归纳文章的内容要点。 6.主题的拓展和延伸。 坚持 一、说 明 文 类 型 事物说明文 事理说明文 坚持 二、说明对象的判断： 事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。 判定：在题目或文章开头部分抓中心句。 事理说明文：说明对象一般为文章所阐释的事理。 判定：先看题目后观全文，提炼或概括全文内容或中心内容。 解题关键：从“整体”着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，再筛选出相关的信息，用规范的语言简洁作答。 坚持 三、说明文的主要内容（如何概括文章内容） 事物说明文：说明对象＋特征 事理说明文：接近说明对象，但一般要 把说明对象具体化。 解题方法：第一，抓全文中心句或总括句； 第二，段意联合法。 解题格式：全文说明了········ 坚持 四：说明文的结构： 1、总分式：包括总分、分总、总分总，事物说明文多用这种结构方式。 2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文 3、递进式：事理说明文多用这种结构方式，一层一层地剖析事理，即：各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质的递进关系。 坚持 五、说明文的顺序 时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。 坚持 六、说明顺序的各种特征： 时间顺序（有时间推移词，多为说明事物的演变发展或操作程序） 空间顺序（由上到下、由外到内、由中心 到四周等，多为说明建筑物） 逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物之间联系的，多为事理说明文） 坚持 逻辑顺序（具体包括以下几种） 从主要到次要 从整体到局部 从现象到本质 从概括到具体 从原因到结果 从浅到深 坚持 此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；“由于……所以……”是从原因到结果的顺序；见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。 坚持 试题一：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？ 本段采用的顺序是由主要到次要的逻辑顺序。 不能。因为文章是按照从主到