第八单元 20内进位加法.docVIP

第八单元 20以内进位加法 第4节 整理与复习 【第一课时】 整理与复习 一、教学目标 1. 整理和复习20以内进位加法，加深对20以内数的认识，发现其中的排列规律。并能利用这些规律提高计算能力。 2.经历20以内进位加法表的形成过程，并在探索规律的过程中，感受数学知识之间的内在联系。初步培养学生观察、归纳、分析等逻辑思维能力。 3.培养学生养成自觉整理所学数学知识的良好的学习习惯。 二、教学重点 知识整理过程中发现知识之间的联系，提高口算的正确率和速度 三、教学难点 学生发现规律，有序排列规律的过程。熟练地计算20以内的进位加法 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）复习引入 1.出示口算： 9+2= 7+5= 6+5= 4+8= 8+3= 4+7= 8+4= 3+9= 9+3= 5+6= 2+9= 3+8= 7+4= 5+7= 6+6= （1）这里有很多算式，算一算，看看算式的结果有什么特点？（有的得11、有的结果得12） （2）请你们小组马上挑出得数为11的算式（教师把学生找对的算式不按规律地贴在黑板上。） 2.这些算式放得这么乱，你们打算怎样做？（引导学生进行整理。） 师：把混乱的事物按一定顺序排列好，这个过程就叫整理。 揭示课题：整理与复习 （二）整理复习 1.初步整理，确