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《都市精灵》教学设计及教学反思 课题 都市精灵 课时 二课时 课型 分析课 学习目标 1.知识：了解都市精灵生活状况的对比写法，探究主旨深刻含义。 2.能力：培养学生口语表达能力及分析能力。 3.情感：引导学生了解人与自然的关系，加强他们的自然环境优化意识。 学习重点 品味富有表现力的语言。 学习难点 感悟、理解作者精辟的观点，引导学生构建“善待自然，优化生存环境”的理念，加强环保意识 。 学习方法 自主探究、品味感悟、合作交流。 教学准备 教师准备：布置学生搜集作者舒乙的相关介绍，教师准备环保的短片、制作课件。 学生准备：搜集并整理作者的相关介绍，疏通字词，熟悉课文内容。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 自主学习 1.??多媒体播放短片“我是一只小小鸟”片段。 2.教师语：同学们看完后，心情如何？……小鸟为何发出如此哀鸣？是谁阻碍了它在蓝天上的自由飞翔，是什么原因让它失去了温暖的家园？这节课我们继续跟随舒乙的笔触，了解都市精灵的生活状况，从中发现问题，思考问题。 多媒体课件打出要求： 1.?????文中提到了哪些都市中的哪些精灵？ 2.?????这些都市精灵的生活状况如何？（在文中勾画出相关语句） 3.????作者对每个都市中的精灵的生活状况，分别流露出了怎样的情感？ 1.? 看短片。 2.畅所欲言谈感受。 3. 听讲。 用自己喜欢的方式读课文，并作圈点勾画和整