语文人教版四年级下册26课全神贯注.docVIP

《全神贯注》教学设计 ? 教学目标 ?1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。 ?2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。 ?3．体会课文把人物写具体的方法，进行习作练笔。 教学重点 ?抓住重点语句，研读对罗丹语言、动作、神态的细致描写，体会罗丹对工作的热爱，对艺术的追求。 教学难点 ?读中学写，体会课文抓住外在表现把人物写具体的方法，进行想象练笔。 教学时间 ?1课时 教学过程 ?一、揭示课题，认读新词 ?1、板书课题。 ?注意“贯”的笔顺，把其中的长横写开一些。 ?2、理解“全神贯注”的意思。 ?3、根据课文内容，用上“邀请”说句话。 ?（设计说明：通过做做、说说，来检测词语的理解，词语教学与概括课文内容巧妙结合。导入新课，快捷有效。） ?二、测查预习，自学重点语段 ?1、划出重点语段。 ?课前预习的时候，要求从文中找出描写罗丹全神贯注工作的句子，把找到的句子读出来。 ?把别人划出的句子标记出来，与自己的对照。 ?2、自读重点语段。 ?把找到的句子都读一读。这是一篇写人的文章，读到最高境界，我们能够通过这些文字看到人物的动作，看到了人物脸上的神情，还能听到了人物说话的声音。 ?3、找出最好的语段。 ?（1）标记喜欢星。用两颗星标记出自己喜欢的句子。 ?（2）标记细致星。用两颗星标记出把人物描写得最细致的句子。 ?认真比较