语文人教版四年级下册地震中的父与子.docVIP

《地震中的父与子》教学设计 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 2、正确流利地朗读课文，了解课文内容，体会父爱的伟大。 3、有感情地朗读课文，从课文的具体描述中，感受父亲的了不起；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的方法。 教学过程： 一：朗读古诗《游子吟》导入新课 引导学生背诵唐代诗人孟郊的《游子吟》，是啊，谁言寸草心，报得三春晖。很多诗人都歌颂过母爱的伟大，母爱如水，父爱如山，这节课我们走进父亲，去感受父亲的大爱无疆。板书课题。 二：出示学习目标，引导学生自读课文。 请大家看大屏幕，带着这些问题自由朗读课文。边读边做标记，做到不动笔墨不读书。 三：检查反馈，了解学情 1.检查生字词的预习情况，读准字音，记住字形。 废墟 爆炸 瓦砾 混乱 昔日 疾步 洛杉矶 曼 砸 颤抖 指导左右结构的汉字的书写。 注意书写姿势，掌握书写要领。（左右结构的字书写时要左窄右宽） 3.思考：课文讲了一件什么事？ 4.这是一场怎样的地震？引导学生从课文中找出相关句子并指导朗读。 5.看图片，了解地震的可怕以及给我们带来的巨大伤害。 四：品读感悟，体会父亲的了不起。 1.在地震中，人类如同蚂蚁般渺小，生命在弹指间灰飞烟灭。然而文中的父子却在这场大地震中奇迹般的生