高中历史第21课二战后苏联的经济改革精编同步训练（人教版必修2）.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第21课 二战后苏联的经济改革 同步训练（人教版必修2） 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) eq \a\vs4\al(训练点1　赫鲁晓夫改革　) 1．20世纪50年代中期，苏联开始对斯大林模式进行改革的主要原因是(　　) A．斯大林模式的弊端日益暴露 B．战后社会主义力量的壮大 C．打破了对斯大林的个人崇拜 D．斯大林的逝世 解析：二战结束后，苏联进入和平建设时期，斯大林模式的弊端日益显露。斯大林逝世后，赫鲁晓夫上台，他在稳固了自己的地位之后，开始对斯大林模式进行改革，但以失败告终。 答案：A 2．读右图漫画《赫鲁晓夫在窥探欧洲共同市场》，结合所学判断下列说法正确的是(　　) A．该图片反映了苏联对社会主义经济体制进行探索 B．其背景是欧盟的成立刺激了欧洲经济的快速发展 C．推动了苏联经济体制向良性发展 D．其学习的效果是纠正了高度集中的计划经济体制弊端 解析：漫画中赫鲁晓夫试图从西方资本主义经济建设中借鉴有益的地方来服务苏联的经济改革。B、C、D三项均不正确。 答案：A 3．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时(　　) A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 解析：本题考查二战后的国际格局，意在考查考生调用知识分析问题的能力。A不能从材料中反映出来，B、C不符合史实。美国国家展览会在莫斯科举办，体现了冷战时期美苏经济文化的交流，但这种交流没有改变两国意识形态的对立。 答案：D 4．一些史学家认为，“以‘一半是失败了，因而也就有另一半是成功’这种较长远的政治眼光看来，诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们，只有在当他们的经历成为历史以后，才得到我们充分的理解和尊敬”。上述观点表明赫鲁晓夫的改革(　　) A．彻底冲破了苏联原有模式的束缚 B．在一定程度上冲击了斯大林模式 C．抛弃了以计划经济为主导的模式 D．打破了单一的公有制形式 解析：本题考查学生从材料中提取信息的能力。从材料中可以看出，对于赫鲁晓夫的改革要辩证地看待，要承认其改革取得的成效。而A不符合史实；C、D两项与戈尔巴乔夫改革有关。 答案：B eq \a\vs4\al(训练点2　勃列日涅夫改革　) 5．勃列日涅夫改革的重点放在(　　) A．重工业方面　　　　　　 B．轻工业方面 C．农业 D．商业 答案：A 6．1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图(　　) A．废除对企业的指令性计划 B．由市场决定产品价格 C．鼓励私营企业发展 D．减少对企业的行政干预 解析：本题考查战后苏联的改革，意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容”意为发挥商品货币关系的作用，“批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点”意为坚持高度集中的政治经济体制，综合以上两点可知D正确。 答案：D 7．勃列日涅夫执政后期，苏联经济发展日益缓慢的主要原因是(　　) A．没有突破原来的计划经济体制 B．对市场机制的排斥 C．推行霸权主义政策 D．政局不稳，社会动荡 解析：联系勃列日涅夫改革的内容可知，此题中的B、C、D三项所述都是错误的，只有A项是正确的。勃列日涅夫执政后期，苏联经济发展日益缓慢的主要原因是其改革没有突破原来的计划经济体制。 答案：A eq \a\vs4\al(训练点3　戈尔巴乔夫改革　) 8．与赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革相比，戈尔巴乔夫改革的特点是(　　) A．改革造成了人们的思想混乱 B．注重农业垦荒 C．运用经济手段刺激企业发展 D．对所有制结构进行调整 答案：D 9．观察以下两幅漫画，根据图一反映的政治主题，判断图二走在送葬队伍最前头的人是(　　) A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦 解析：两幅漫画反映的主题应是苏联的解体，由于戈尔巴乔夫的改革导致苏联的解体，所以此题正确答案应是C项。 答案：C 10．从一定意义上说，以下结论是基于对苏联历史的回顾得出的，其中不合理的应该是(　　) A．斯大林模式是造成苏联日后分裂的重要原因 B．戈尔巴乔夫改革应对苏联解体承担重要责任 C．无论如何改革都不应放弃党对国家的领导权 D．苏联解体证明社会主义道路不适用于