高中历史第8课第二次工业革命精编课时跟踪训练（人教版必修2）.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第8课 第二次工业革命 课时跟踪训练（人教版必修2） (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．汽油价格上涨引起大家的普遍关注，石油问题成为一个世界性的问题。石油工业作为一种能源支柱工业开始崛起是在(　　) A．19世纪中期　　　　　 B．20世纪中期 C．19世纪晚期 D．20世纪晚期 解析：石油工业能成为能源支柱工业，主要是由于内燃机的大规模应用，而内燃机是19世纪晚期第二次工业革命的产物。 答案：C 2．1916年5月，德国海军某舰队在遭遇英国海军舰队时，试图迅速通知远在40海里外的德国海军主力舰队前来增援，其应该选择的通讯方式是(　　) A．有线电报 B．电话 C．无线电报 D．信件传递 解析：本题考查学生准确记忆和分析问题的能力。电话是第二次工业革命的成果，但这时是有线电话，不适合海军使用；有线、无线电报是第二次工业革命的产物，但根据题干提供的情形判断，最适合的通讯工具应是无线电报。 答案：C 3．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是(　　) 解析：A项是火车机车，是第一次工业革命的成果；B、C、D三项分别为汽车、飞机、电灯，是第二次工业革命的显著成就，电的广泛使用使人类进入“电气时代”。 答案：D 4．冯如是“中国航空之父”。1909年9月21日，驾驶着由他设计制造的“冯如1号”飞机，在美国加利福尼亚州的奥克兰市南郊完成了属于中国人的首次载人动力飞行。“冯如1号”飞机主要得益于(　　) A．第一次工业革命和蒸汽机的发明 B．第一次工业革命和内燃机的发明 C．第二次工业革命和内燃机的发明 D．第二次工业革命和发电机的发明 解析：第二次工业革命的一个显著成就是内燃机的发明和创制，内燃机的发明解决了长期困扰人类动力不足的问题，进而推动了包括飞机在内的新的交通工具的研制成功。 答案：C 5．第二次工业革命比第一次工业革命更快地推进了生产力的发展，其根本原因在于 (　　) A．发生的领域广泛 B．各国统治者高度重视 C．科技与生产的结合加强 D．新技术新设备 解析：工业革命的成就大多是工匠经验的总结，而第二次工业革命的成就是科学家成果的体现，并且创造出更大的生产力。 答案：C 6．下列表述与第二次工业革命史实不符的是(　　) A．汽船的发明改变了水上运输的状况 B．发电机的问世使电力成为一种新能源 C．无线电报的出现增强了各国的联系 D．内燃机的创制推动了石化工业的发展 解析：本题考查学生准确记忆和分析历史问题的能力。汽船是第一次工业革命时期的成果，故A项不符合第二次工业革命史实。 答案：A 7．19世纪末20世纪初，以资本主义世界市场为框架的整体世界基本形成，世界联系密不可分。这对世界发展的积极作用不包括(　　) A．世界动植物物种的广泛交流 B．引发了列强重新分割世界的激烈斗争 C．交通运输工具的革命性变革 D．东西方交流引起程度不同的文化碰撞 解析：解题要求是积极作用，而B 项属于消极作用，故答案为B。 答案：B 8．亚、非、拉等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家则输出工业品。这些现象主要说明第二次工业革命(　　) A．促进了世界经济的发展 B．使世界各地经济联系更加密切 C．促使国际分工明显 D．使亚、非、拉地区更加贫穷落后 解析：本题考查学生的分析判断能力。材料中提到非工业国家、工业化国家的不同商品的流向，实质是反映国际分工的不同。 答案：C 二、非选择题(18分) 9．阅读下列材料： 材料一　我们发觉自己处于这样一个世界：……在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。 材料二　美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：广大亚非拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况“并非两个孤立而无联系的对象”，两者是“相互联系”的。 请回答： (1)材料一描述的“这样一个世界”处于工业革命的哪一阶段？(4分) (2)材料一中提及的电车、汽车等出现的先决发明是什么？(6分) (3)材料一中提及的“经济统治”和“分享”意味着世界连成一体，请结合材料二和所学知识分析，世界是通过哪些条件连成一体的？(8分) 解析：本题主要考查学生分析理解问题的能力。第(1)问通过材料中的“汽车”“电车”“飞机”等有效信息即可以判断出是第二