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多位数的退位减法 （退位减法拓展课） 教学目标： 1、使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算。 2、能根据竖式灵活的口述算理。 3、培养学生的类比推理能力和语言表达能力。 重点难点 熟练掌握竖式计算的方法 教具学具 教学课件 教学过程 一、复习旧知 笔算（口述计算过程） 75-9= 86-17= 让学生先自己口算一遍后再找同学汇报。 二、新授 男生有473人。 男生有473人。 春雨小学女生有626人 春雨小学女生有626人， 图上告诉了我们什么？ 图上告诉了我们：图上告诉了我们两个条件：春雨小学女生有625人，男生有473人。 谁来提出一个减法的数学问题？ 男生比女生少多少人？ 女生比男生多多少人？ 要想求女生比男生多多少人？或男生比女生少多少人？怎样列式呀？ 626-473=等于几呀？ 板书：626-473= 让学生独立做到练习本上。 找同学板演，订正时口述算理。 2、出示图片：（编一道减法应用题，再列式解答） 彩电：5365元 冰箱：3628元 根据出示的信息，编一道减法应用题。 学生思考后汇报交流。 根据学生的汇报出示：一台彩电5365元，一台冰箱3628元。一台彩电比 一台冰箱贵多少元？（或一台冰箱比一台彩电便宜 多少元？） 让学生读题，进一步理解题意。 提问：怎样列式？ 5365-3628等于几呀？ 请用竖式在练习本上计算。 找同学板演。 组内交流 集体交流（多让学生说计算过程） 算理： 5365-3628=，个位上5个一减8个一不够减，向十位借一， 和个位上的5 合起来去减8,15减8等于7，在个位上写7，十位上6个十被借去了1个 十还剩5个十，5个十减2个十等于3个十，在十位上写3，百位上3个百 减6个百不够减，向千位借一，和百位上的3合起来去减6,13减6等于7， 在百位上写7，千位上5个千被借去了1个千还剩4个千，4个千减3个千 等于1个千，在千位上写1，所以说：5365-3628等于1737。 小结：笔算多位数的减法要注意什么？ 相同数位对齐，哪一个数位不够减要向前一位借一，减到被借的那一位时不 能忘了减去“1”。 三、巩固练习 1、判断 （课件出示） 2、笔算 71-39= 926-364= 8472-5839= 5361-2818= 独立做完后集体交流。 四、全课小结 说一说今天这节课你有什么收获？