语文人教版四年级上册《颐和园 》.docxVIP

颐和园 聚德东小学 四年（1）班 方秀纯 教材分析 《颐和园》是人教版课程标准实验教材四年级上册第五单元的一篇精读课文。课文移步换景，按照游览顺序，抓住景物的特点来描写北京颐和园的美丽景观，表达了作者对颐和园的赞美之情。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美。 学清分析 课文的疑难字词较少，学生基本能认读理解词语。但由于学生没有亲身游览过颐和园，在课文的游览顺序的理解，感受颐和园美景上有一定难度。在把握学生心理的基础上，通过想象画面读、对照图画读、配乐欣赏，相信学生能读出欣赏、赞美的情调，产生情感共鸣，对中国“世界遗产”感兴趣。 教学目标 认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 初步感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重难点 初步感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学过程 一、导入 师：同学们，这个单元里，我们认识了雄伟气魄的万里长城，感受了秦兵马俑的宏伟气势。今天老师带领大家去认识另一处世界遗产。这是哪一处世界遗产呢？请同学们翻开语文书87页，齐读课题。 板书：颐和园 师：同学们，你们了解颐和园吗？谁来说一说？ 生：圆明园由昆明湖和万寿山组成，其景色