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* * * * * * * 周长的认识 学习目标 1. 能测量并计算一些图形的周长,根据图形特征,选择较优化的计算方法。 2. 通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”。 你能指出上面图形的周长吗? 找一找、摸一摸 从生活中找“周长”朋友, 摸一摸,然后和你的同伴 说一说。 实践活动 与同桌合作,量一量你最喜欢的图形或物体的周长。 实践活动 学习建议: (1)选择手中适当的工具。 (2)得到的数据标在图上(取整厘米)。 (3)在练习本上列式,算一算它的周长。 (3)遇到困难可以寻求帮忙。 火眼金睛辩对错。小兔说的对吗? 1.在长方形镜框的四周围上铁皮,铁皮的长度是这个 长方形镜框的周长。 ( ) 2. 红线部分的长度是这个正方形的周长。( ) 我想加上漂亮的木条做边框,请同学们帮我算一算,我应该购买多长的木条呢? 20 厘米 25厘米 这个图形的周长长 正方形的周长长 10厘米 10厘米 10厘米 10厘米 10厘米 10厘米 10厘米 10厘米 原来两个图形的周长一样长。 * * * * * * * * * * * *
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