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可爱的小老鼠—椭圆和填充工具 教材分析：本课是延边教育出版社信息技术第一册中的第7课，介绍了“画图”软件常用工具----椭圆和填充工具的使用方法。 学情分析：三年级学生已经掌握了铅笔，喷枪，刷子，橡皮等工具的操作方法。经过几节课的学习，学生们的兴趣极高，更有利于这节课的学习。 教学目标设计 知识与技能目标：熟练掌握椭圆和填充工具的操作方法。 过程与方法目标：通过画可爱的小老鼠的过程，培养学生正确使用工具的习惯。 情感态度与价值观目标： 培养学生合作学习能力，进一步激发学习兴趣。 教学重难点：正确使用椭圆和填充工具，能灵活运用。 教学方法：演示法，讲授法 学习方法：观察，模仿，合作，交流 教学准备：演示课件，评价卡， 教学过程： 导入： 师：在学习新课之前，我们回忆一下我们都学了哪几个画图工具？ 生：我们学了喷枪，橡皮工具。 生：我们还学了铅笔，刷子工具。 生：还有直线，曲线工具。 （学生们争着回答，激发了学习兴趣） 师：那用这些工具能画出什么？ 生：用铅笔工具能写我的名字，还有老师的名字。 生：用刷子工具能画出一条小路。 生：用橡皮工具把画不好的部分擦一擦，继续画下去。 生：用喷枪工具能画出小脚印，很好看。 。。。。。。 新课： 师：大家说得非常好，这节课我们接着学习画图工具的另一成员--椭圆和填充工具。 （教会学生椭圆和填充工具的使用方法） 师：这节课我们按小组进行比赛，看看哪个小组画的最好，请大家做好准备，比赛开始。 生：（小组同学互相合作，进行操作。） 小结： （展示作品，进行评价） 总结：这节课大家做得非常好，都能正确使用椭圆和填充工具，希望大家继续努力。 板书设计： 7．可爱的小老鼠 椭圆 填充 教学评价设计 这节课通过观察，模仿，合作，交流法教学，让学生完成课堂学习任务。并把学习成果用评价卡来进行总结。 评 价 表 小 组1 小 组2 小 组3 小组4 教学设计反思： 成功之处：教学开始就调动了学生的学习兴趣，学习氛围浓厚，学生们很好地完成了课堂教学任务。通过评价法，进一步激发了学习兴趣，都下定决心下节课我们小组要得更多的“喜洋洋”。 不足之处：由于个体差异，有些学生不太熟练，需要老师进行具体指导，继续鼓励这些学生做得更好。