语文人教版四年级上册《题西林壁》教学设计.pptVIP

大自然的多样景观一方面给人带来奇妙无比、乐趣无限的视听盛宴，另一方面也引发了人们由此及彼、由表及里的思考与探究。这正是大自然的魅力所在！现在，让我们从两首古诗中去体验美景与哲理吧！ 身在庐山不识真面目 山重水复又见新转机 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。主要作品有《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖楼醉书》等。 初读感知 陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。他的诗风格雄浑豪放、激情洋溢，间或质朴清新。在他的诗歌中，总的主题是抗金复国和同情人民苦难。作品集有《老学庵笔记》《剑南诗稿》等。 字词整合 莫 ｍò 疑 ｙí 字义：①不要；②表示没有谁或没有哪一种东西；③不。 组词:莫(莫逆)(莫非)(莫大) （莫名其妙）（望尘莫及） 造句：成为劳动模范让他感到莫大的荣幸。 字义：①不信，因不信而猜度； ②不能解决的，不能断定的。 组词:(怀疑)(疑心)(疑惑)(疑点)（疑案） 造句：我凝视着台灯，仔细思考着那个让我困惑已久的疑难问题。 字义：①水不清，污浊；②糊涂， 不明事理；③全，满。 组词:(浑身)(浑浊)(浑然)(浑圆) （浑厚）浑然一体 浑身解数 造句：挥手告别了过去，我浑身充满力