语文人教版四年级上册《火烧云》._火烧云教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。 2、理解课文内容,并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。 3、有感情地朗读课文,把自己认为很美的句子摘抄下来,并且背诵自己喜欢的段落。 4、体会排比句在课文中的作用。 2.?? 教学重点/难点 1、体会火烧云颜色和形状变化的特点,感受大自然的神奇。 2、在学习的基础上进行仿写。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 火烧云 ?? 教学过程 一、谈话导入 同学们都看到过云,(板书:云),但你们看到过“火烧云”吗?(板书)谁能向同学们介绍一下?其实,同学们是见过“火烧云”的,只是没注意而已,今天我将和大家一起去领略感受。 课前,我们通过朗读课文,了解了文章的主要内容结构,知道了作者是按火烧云的出现---变化---消失(板书)的顺序来写的,那么,到底什么是火烧云呢? 二、学习课文第一二自然段“火烧云”的得名 ?1、什么是火烧云?请同学们速读课文第一部分,从文中找出一句话来回答。 ?2、全班齐读句子。(出示句子“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火”) (1)把句子中的“烧”换成“红”能不能读通顺? ? ? ? 女生读原句,男生读替换句,比一比。(课件二) (2)既然可以,作者为什么不用“红”,而